经贸系

跨境电子商务专业

2020年《政府工作报告》中指出要加快跨境电商等新业态发展，跨境电商已成为我国对外贸易新的增长点和建设贸易强国的重要动力,我院顺应经济发展需要，开办跨境电子商务专业，与浙江省青年创业示范基地义乌青创园、北京鸿科经纬科技有限公司、郑州京慧越商学院等知名企业开展深度合作，共建专创融合新型人才培养模式，学生毕业即可就业，在校实训期间亦可自主创业。

受疫情影响，一般贸易日益萎缩，而跨境电商却逆势上扬，传统商业模式正在经历前所未有的变革，直播网红带货改变了我们的消费模式，越来越多新鲜的名词冲击着我们的视线，我们不甘平凡却无“技”可施，报考跨境电子商务专业吧，让平凡的你，拥有精彩的人生！

就业范围广

就业范围不仅局限于各大电商平台，还包括为跨境电商服务的第三方：各类物流企业、营销、代运营企业、金融企业等

财务管理专业

一、专业基本情况

经过市场调研和分析论证，根据当今社会用人单位对财务管理人才需求，结合本院办学优势和特色，报经河南省教育厅批准，2016年开始财务管理专业方向招生，主要为企业、事业单位培养财务管理方面的人才。

本专业教师共28人，其中教授3人，副教授16人，高级会计师3人，讲师6人；硕士12人，学士16人；外聘企业专家8人；专业基础课和专业课60%以上由副教授讲授 。本专业老师具有职称结构合理、年龄结构合理、学历结构高、专业实践能力强 、科研能力强等特点。本专业以“三融合”为人才培养模式(即“课证融合，学训融合，产教融合”)，学生在毕业时既能取得财务管理专业毕业证书，也能取得财务管理师等证书。

二、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有财务、经济管理、理财、金融和网络信息技术等方面的知识和能力，能够利用现代化技术和手段对企事业单位、政府部门的会计信息进行初步财务分析，协助预测、决策工作，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。

三、主干课程

基础会计、计算机应用、管理学、财务会计、财务管理、市场营销、统计学原理、货币银行学、经济法、税法、成本会计、管理会计、税务实务、审计基础与实务、财务报告分析、西方经济学、证券投资、ERP综合实训等课程。

四、就业方向

财务管理专业的毕业生就业前景广阔，既可到企业从事理财或会计工作，也能在金融和证券机构、管理咨询机构以及各级经济管理部门从事理财业务工作；还能在高等院校和科研机构从事教学和研究工作等。

会计电算化专业

一、专业基本情况

会计电算化专业开设于2001年，于2013年5月被河南省教育厅评选为“河南省高等学校特色专业”。本专业教师共28人，其中教授3人，副教授16人，高级会计师3人，讲师6人；硕士12人，学士16人；外聘企业专家8人；专业基础课和专业课60%以上由副教授讲授 。本专业老师具有职称结构合理、年龄结构合理、、学历结构高（硕士以上占43%）、专业实践能力强 、科研能力强等特点。目前在校生1500人左右，本专以“课证融合，学训合一”为人才培养模式，本专业学生在毕业时既能取得会计专业毕业证书，也能取得会计从业资格证书，同时相当一部分同学还能拥有理会计师证书，目前毕业生的就业率是100%。

二、培养目标

培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，适应新型工业化道路下公司、企业、行政事业单位等行业生产、管理第一线需要的，德、智、体、美全面发展的，具备专门知识、基本技能和专业技能的，能胜任出纳员、会计员、财务管理人员等岗位工作的高素质、高技能人才。

三、主干课程

基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、会计信息化实务（用友财务软件、金蝶财务软件）、中小企业会计实务、会计英语、经济法、统计、审计、行政事业单位会计、财政金融、市场营销、纳税实务、管理会计、VFP数据库、企业管理、EXCEL在财务管理中的应用等课程。

四、教学改革及实践教学开展情况

坚持以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育办学方针，不断加大教学改革力度，努力改进人才培养方案，探索并基本形成符合会计职业岗位能力要求的人才培养模式。同时，加大教学改革的力度，进一步完善专业教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，努力建成能体现岗位技能要求、能促进学生实际操作能力形成的优质核心课程，建立以能力为本位的具有高职教学特色的课程体系；教学课件实现校内开放和资源共享。根据专业职业资格认证标准，结合专业发展实际，制定和完善专业实训大纲，逐步建立理论与实践教材相配套的多元化教材体系。

实践教学：本专业现有目前校内拥有会计电算化实训室1个、会计技能实训室1个、会计手工账实训室1个、财务会计实训室1个、纳税实务实训室1个、财务综合实训室1 个、ERP手工沙盘实训室1个和ERP电子沙盘实训室1个，拥有260台供教学使用的计算机和相应的多媒体设施，会计信息化（用友、金蝶）软件实习平台，学生通过模拟扮演不同的业务角色，让学生充分体验会计信息化流程的实际演练，理解并撑握相关知识。另外，在校外建立了20多个稳定的校外实训基地。

“双证书”教育：将职业资格认证融入课程体系之中，将职业资格认证标准和企业ERP认证标准引入到教学中，强化学历教育与职业资格认证的融合。广泛开展会计从业资格证、助理会计师证、ERP资格认证工作，使技能训练、技能鉴定与专业教学工作一体化。在课程设置、课程时间安排、教材使用、师资配备上，都要坚持围绕学生考取从业职业资格证这一中心，为学生考证创造便利条件。为激励学生考证，将职业资格证与课程考核挂钩，与毕业证挂钩，为“双证书”教育提供保障，实现“双证书”率100%。

五、专业成就

技能大赛：本专业重视学生专业技能的培养，鼓励并支持学生参加各种专业技能大赛。（1）2011年会计电算化专业学生参加大学生沙盘大赛取得了河南省省赛第一名；（2）2010年会计电算化专业学生参加全国大学生会计技能大赛荣获河南省省赛二等奖；（3）2011年会计电算化专业学生参加全国大学生会计技能大赛荣获河南省省赛二等奖。本专业多次举办会计技能大赛、会计电算化大赛、演讲比赛、辩论赛等活动，通过组织并参加比赛，提高了学生学习的积极性和主动性，在比赛中，使师生共同发现课程的不足并予以改进，进一步推动了课程的开发和建设。

课研成果：本专业教师几年来共了专业论文198篇，其中核心105篇；主编教材20余部，科研成果国家级1项，省部级11项，市厅级85项。

课程建设：目前，本专业共建成省级精品课程2门：《会计信息化实务》、《个人理财》；院级精品课程4门：《审计基础与实务》、《基础会计》、《财务管理》、《管理技巧与实务》；工学结合优质核心课程2门：《EXCEL在财务管理中的应用》、《金蝶K/3系统管理教程》；其中体现高职教育特色、服务地方经济为宗旨的中小企业会计课程体系正在开发中。

学生就业：本专业重视学生的就业工作，根据近几年对毕业生的跟踪调查反馈的信息，企业认可毕业生的优良率达到95％以上。本专业学生在毕业时99%以上可取得会计从业资格证书， 60%以上可取得助理会计师证书，就业率达100％。用人单位对毕业生的工作表现给予了高度的评价，对毕业生具备的知识、能力、技能等素质非常满意。

六、就业范围

学员毕业后可从事大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位。各企事业、银行单位的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的一般会计核算岗位等。

就业部门主要有：

（1）各级企事业单位的会计电算化从业人员；

（2）各级企事业单位的会计信息系统维护；

（3）各级企事业单位的经营管理；

（4）各级企事业单位的统计工作；

（5）各级企事业单位的预算及财务管理；

（6）会计电算化软件研究与开发；

（7）审计、监察部门的监审人员；

（8）资产评估机构的资产评估工作；

（9）税收管理工作；

（10）市场营销工作。

就业岗位主要有：

（1）会计核算服务：企、事业单位的总账会计、出纳、记账、仓库管理、往来账会计、成本会计、销售会计、财务成果会计、证券投资会计、涉外企业会计等；

（2）财务成本管理服务：财务总监、项目管理、项目策划、财务预测等；

（3）监察审计服务：企、事业单位内部审计、财务监察、会计事务所的助理审计、政府部门的初级审计等；

（4）纳税筹划服务：企业单位的税务筹划、报税员、代理企业纳税申报等；

（5）其他：各级企事业单位的经营管理、各级企事业单位的统计、各级企事业单位的预算、事业单位的后勤管理人员、资产评估机构的资产评估、市场营销等工作。

旅游管理专业

一、专业基本情况

旅游管理专业开设于2002年，师资队伍专兼结合，结构合理。拥有副教授一人、院级教学能手一名， 100%双师素质，兼职教师比例超过1/3，本专业创办以来不断探索人才培养模式的改革，深入企业调研，根据旅游管理专业的特点，探索出了“工学交替2121”人才培养新模式，人才培养水平不断提高，毕业生就业范围广，工作前景好，极大地满足了地区经济发展的需要。

二、培养目标

本专业培养熟悉我国旅游业发展的方针、政策和法规，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力，具有强烈的市场意识和服务意识的及酒店管理知识和较强服务技能的旅游从业人员高级应用型人才。

三、主干课程

旅游概论、旅游心理学、旅游英语、旅游法规、现代饭店管理、导游基础、导游业务、模拟导游、旅行社管理.、客源国概论、旅游地理旅游资源与开发、导游实务、全国导游基础、河南导游基础、旅游法规、管理学、旅游市场营销等课程

四、教学改革及实践教学开展情况

根据高职高专教育的特点，在人才培养方面注重职业岗位能力要求与专业教学计划的有机结合，以旅游管理社会工作岗位技能为导向，打破原有人才培养模式，依托校内校外实训基地，构建以校企合作、工学结合、工学交替为主要特点的“2121”人才培养模式。

本模式将学生在校的六个学期为基本单位，第一学年的两个学期、第四、五学期为学生在校学习、实训时间，第三、六学期为学生到企业进行顶岗实习和毕业实习时间，这样既增加了学生实习锻炼的时间，同时也解决了用人单位的连续性问题，实现了与企业连续稳定合作的目的。

“合作共建，双赢发展”是本专业坚持的校企合作理念与目标，通过与企业和谐愉快的合作，校企双方都实现了共建共赢、共同发展的合作目标。模式创立至今，我们的校外合作企业由原来的6家变为现在的21家，特别是在与全国著名的粤海酒店管理公司的合作过程中，先后与粤海酒店管理集团旗下的商丘华驰粤海酒店、东莞金湖粤海酒店、深圳粤海之星华海店、广州华师粤海酒店和郑州粤海商务酒店签建立了长期稳定的合作关系，这种合作关系的建立本身就说明了“2121”人才培养模式的科学性与可行性。

五、专业成就

专业建设方面：旅游管理专业2010年建成省级精品课程《酒吧经营实务》，院级精品课程《旅游文化传播》。

六、就业范围

在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理和饭店管理工作。

就业单位包括：旅游行政管理部门、旅游企事业单位、旅游策划公司。

就业岗位包括：旅游局相关岗位、导游员、旅游策划公司员工。

电子商务专业

专业定位：未来的网店专家

☆培养目标

培养电子商务岗位第一线需要的高技能人才和高素质劳动者。学生应在掌握计算机及网络技术和商务知识的基础上，重点掌握从事电子商务营销、网站运营管理、电子商务交易、物流配送等商务活动中实际工作的能力、技术和技能，具有良好的职业道德和敬业精神。

☆主干课程

计算机应用基础、经济学、管理技巧与实务、商品基础与实务、公共关系、数据库与信息管理、市场营销实务、推销与谈判、网页编辑与美化、电子商务运营实务、电子商务法律基础、电子商务物流配送、电子商务网站设计与管理、网店经营与管理、商务英语应用、国际贸易实务、网络营销技术、客户服务与管理等课程。

人才培养模式：

电子商务专业“四岗双创”人才培养新模式

 专业发展历程：一路走来一路辉煌

——电子商务专业历年所获奖励

2006年评为“中国电子商务名校” ；

2007年被确定为国家示范建设专业；

2008年院国家示范专业建设评比第一名；

2009年电子商务运营实务课程获教育部教指委精品课程；

2010年商品学基础与实务课程获教育部教指委精品课程；

2011年被评为国家示范建设优秀教学团队；

2012年电子商务沙盘大赛河南赛区一等奖；

2013年全国电子商务三创大赛国赛特等奖；

2014年全国电子商务经营技能大赛河南赛区团体二等奖；

2015年被授予“河南省电子商务职业教育实训基地”；

2016年“大学生创新创业” 主体试点专业 ；

2017年专业教师孙参运、王小平入选中国电子商务协会贵州电商扶贫专家；

2018年 “京东校园电子商务实训中心”和“河南永丽”校园电子商务实训基地建成；

2019年 获创新创业大赛省级金奖1项，银奖2项，铜奖2项；

2020年河南省电子商务职业教育实训基地升级改造完成

市场营销专业

专业定位：未来的职业经理人

☆培养目标

   本专业主要培养能在各企事业单位从事市场营销策划、营销业务开拓、门店管理以及服务与客户关系管理等工作，具有良好职业道德、较强专业技能及可持续发展的学习与适应能力的高素质、高技能人才。

☆主干课程

    计算机应用基础、商品学基础与实务、管理学技巧与实务、经济学、市场调查与预测、经济法、会计基础、推销与谈判、市场营销实务、营销策划基础与实务、广告基础与设计实务、电子商务实务、网络营销、消费行为与心理分析、公共关系、门店运营与管理、销售管理实务 

市场营销专业7大优势：

 人才培养模式：

市场营销专业“学训交替3111”人才培养模式

专业发展历程：一路走来一路辉煌

                       ——电子商务专业历年所获奖励

2010年商品学基础与实务课程获教育部教指委精品课程；

2011年被评为国家示范建设优秀教学团队；

2012年市场营销沙盘大赛河南赛区一等奖；

2013年 自编《市场营销》教材出版；

2014年 自编《推销与谈判》教材出版；

2015年 社科奖全国高校市场营销大赛二等奖；

2016年 职业教育市场营销专业国家教学资源库子项目《商业文化与素养》立项；

2017年 河南诚实人实业集团有限公司市场营销实训基地建成；

2018年 河南省职业技能大赛市场营销技能一等奖；

2019年 河南省职业技能大赛市场营销技能一等奖，全国职业技能大赛市场营销技能二等奖，黄淮商贸连锁职业教育集团成立；

2020年 《市场营销》河南省立体化教材出版，与河南瀚斯作物保护有限公司达成合作意向实施市场营销冠名班

物流管理专业

一、专业基本情况

2006年，为适应社会高素质物流人才培养的需求，经过市场调研和分析论证，报经河南省教育厅批准，开始招生，下设现代物流和物流经济两个方向。累计招生1250人，24个教学班。该专业教学团队有专职教师10名，企业兼职教师10名，是我院重点发展专业之一。专业现拥有享受国务院特殊津贴专家一名，高级物流管理师三名， 教授两名，副教授四名，全国优秀物流专业教师三名。100%双师素质，毕业生就业范围广，工作前景好，极大地满足了地区经济发展的需要。

二、培养目标

培养适应国家大力发展物流产业的新时代下的物流企业的需要，具有良好的职业道德，了解国家经济法规和政策法令，掌握物流基本理论知识及物流管理、规划、设计等较强实务运作能力的“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高级现代物流管理人才。

三、主干课程

物流概论、采购管理、物流运输实务、仓储管理、配送中心作业实务、物流企业管理、物流设施与设备、供应链管理、物流作业实务、物流成本管理、快递管理、物流环境与地理、物流综合实训等。

四、教学改革及实践教学开展情况

本专业参照物流职业岗位标准，对物流职业岗位群的能力进行分解，构建“宽平台、多方向”的专业课程体系。“宽平台”为专业核心知识和核心技能的职业技术课程平台；“多方向”为四个物流职业方向。学生依兴趣爱好和就业意向，可任选物流经济、现代物流两个职业方向，第1～2学期学习职业基础课程，第3～4学期学习职业技术课程，第5学期学习职业方向技术课程，第6学期在校外订单企业、联合办学企业或其他企业进行生产实践和顶岗实习。其中，职业技术课程考虑学生职业生涯的发展，职业方向技术课程满足学生即时就业的需要。

专业实践教学从产业、行业、企业、职业调查入手，根据毕业生的服务面向、就业部门、就业岗位（群），通过专业调研和邀请企业专家、技术能手参与等方式，根据物流管理工作过程分析以及物流管理工作任务和职业能力分析，按照岗位和职业能力要求，引入物流管理行业标准和生产性内容，理论以“必须、够用”为度，建立以能力为主导的课程体系，把物流管理职业资格培训课程融入专业教学计划和教学过程。

另外，专业加大教学手段与方法的改革，实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，形成多元化的教学方法，实现理论教学与实验、实训实习一体化。采用多媒体、计算机网络等现代化教学手段，开展互动式教学、案例教学及仿真模拟实训发挥学生的主动性，培养学生创新能力。联合企业共同开发课程和实习实训教材，设计技能考核办法和职业认证体系，制作核心课程的教学大纲、教学内容、教案与电子课件、实习实训指导书、考试系统与试题库及教学评价体系等。同时加强教学质量保障体系建设，建立健全相应激励机制，成立包括教学主任、教研室主任和教学督导员在内的教学质量监控小组，及时收集教学信息，开展各种形式的教学质量监控工作，在教学质量的评估过程中，推行教学互评制度，实行教师自查、互评，实施教评学、学评教。

五、专业成就

专业建设方面：

2009年，被授予中国物流学会产“学研基地”；

2010年，被授予“中国物流教育基地”；

2010年，被授予“中国物流人才培养基地”；

2010年，荣获河南省 “优秀教学团队”称号。

课程建设方面：

2008年，专业建成《物流企业管理》国家级精品课程；

2009年，专业建成《管理技能与实务》院级精品课程；

2010年，专业建成《配送中心运营实务》教育部教指委精品课程和院级工学结合优质核心课程；

2011年，专业建成《物流工程技术》院级精品课程

专业技能大赛方面：

2007年10月，“金蝶杯”全国高校企业经营实战模拟精英赛获一等奖；

2008年11月，河南省“豫鑫杯”第一届河南省大学生物流知识大赛获三等奖；

2009年5月，河南省“中教畅享杯”电子沙盘大赛获一等奖；

2009年6月，“统一鲜橙多”高校实战大赛获第五名；

2009年6月，首届河南省高职高专物流技能竞赛分获第一名，第二名；

2009年8月，首届“伍强杯”全国高职高专物流技能竞赛获二等奖；

2009年11月，河南省“中储杯”大学生物流知识大赛获三等奖。

2010年8月，教育部举办的全国高职高专”中诺思“杯现代物流——储配方案设计与执行大赛中获得三等奖。

2011-2019年，连续九年物流技能竞赛一等奖。

六、就业范围

就业面向大中小型企业等经济贸易部门及外贸企业的物流经营与管理，从事商品物流、物流技术等物流活动。

就业单位包括：制造企业、商品流通企业、物流服务企业、专业物流企业、大型制造企业等。

就业岗位包括：仓储员、配送员、货代员、快递员、商品物流管理员等相关岗位。