信息工程学院

网络空间安全（校企合作）专业

专业名称：网络空间安全专业

专业代码：080911TK

学制：4年

授予学位：工学学士

专业介绍：网络空间安全专业创建于2019年，目前招生规模为每届80人。在互联网+的大背景下，网络安全越来越多的被人们所关注与重视。我国现阶段正处于信息产业的高速发展阶段，网络和信息安全的地位越来越重要，网络和信息安全成为保障国家安全、经济发展和社会稳定的重要基石，网络安全人才培养已被政府列为国家发展大战略，网络安全类的教育，已被国家列为重点发展内容。安全行业的发展，要求能够适应网络安全相关的岗位能力要求的高素质应用型人才。目前，本专业与360集团和双元教育进行校企合作，双方发挥各自特长，侧重于网络安全领域的应用型人才培养定位，旨在打造内蒙乃至全国有办学特色的网络空间安全专业。本专业还将与企业合作，建成可容纳80人的具有高性能服务器的网络安全攻防实验室，并配套有Web安全、主机安全、网络安全及渗透测试等多种课程资源包和实验实训资源包，并进行定期更新，可培养学生良好的动手实践能力。

师资队伍：本专业拥有强大的师资力量，目前共享计算机系教师28人，其中副教授以上19人，具有博士学位7人，硕士生导师8人，专职实验教师2人，具有企业工作经历、有丰富项目经验且掌握最新前沿知识和技术的网络安全一线企业教师6名。

培养目标：本专业立足内蒙古、面向全国，培养适应国家和社会发展需要，德智体等全面发展，知识、能力、素质相互协调，具有良好的人文和科学素养，具有健全人格和社会责任感，了解网络安全相关国家法律法规政策，熟悉软件开发与工程管理相关标准和过程，掌握过硬专业技能，满足国家网络空间安全需求的学生。培养的学生毕业时应具备以下能力：

1.熟悉网络安全对国家安全、社会安全和公民个人安全的影响，深刻认识到网络安全是一个动态的过程，是在一定政治、经济和社会环境下，人力、物力和财力投入与一定安全防护能力的平衡关系，网络安全随着网络攻防技术的发展而发展，了解网络空间安全技术发展前沿动态，熟悉国际和国内关于网络空间安全的相关法律法规和政策标准，具有自主学习、终身学习的基本能力，具有网络空间安全相关岗位。

2.了解网络空间安全技术发展前沿动态，熟悉国际和国内关于网络空间安全的技术规范和标准，具有自主学习、终身学习意识，不断适应网络空间安全的发展演进。

3.具有良好的人文素养和职业道德，具有团队协作精神和较强沟通交流能力，语言和文字表达能力良好。

4.能自觉遵循辩证唯物主义基本原理，熟练运用数学、计算机科学和软件工程管理学的基本原理和方法，迅速准确抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，遵循发现问题、定义问题、分析问题、提出方案、解决问题、持续优化的逻辑步骤，按照发现需求、定义功能、分析功能、设计模块、功能实现、安全测试、持续优化的步骤，与团队紧密合作，共同完成相关工程项目。

5.熟悉网络空间安全的特点和要求，掌握扎实的自然科学基础知识和本专业领域必需的基础理论和专业技能。熟练掌握计算机软件开发、计算机网络安全、操作系统安全、Web安全等方面的基础知识和典型工具的操作技能，能通过实验等收单对新的攻防技术进行深入研究，提出改进建议。可适应网络空间安全防范与网络安全运维和评估审计等工作岗位的能力要求。

6.具备软件工程、网络工程和网络安全工程等方面的基本工程管理能力，能在人力、物力和财力等一定的前提下，采用良好的团队管理策略和方法，掌握一定的沟通技巧，按照项目计划，协调相关资源，完成工程任务。

7.掌握典型的评估方法，评估外界环境威胁变化、网络安全状态变化等，并根据评估结果，采取措施控制网络安全风险。

8.具有良好的身体素质和健康意识，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练的合格标准。

毕业要求：

1．工程知识：具备坚实的知识体系，具有从事网络空间安全工程所需的数学、自然科学、信息科学基础和计算机专业等知识，熟悉网络空间安全专业的发展现状和趋势，能够将各类知识应用于解决复杂计算机工程问题。

2．问题分析：掌握网络空间安全专业基础理论知识和核心知识，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对复杂工程问题进行识别、分析、归类和表达，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：掌握综合运用专业基础理论知识、技术方法和实践技巧分析，在密码学和信息安全相关技术产品支持下，设计针对网络空间安全工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足性、完整性、机密性、可用性等需求的系统、单元或者流程，并能够在设计与开发环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等制约因素。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对网络空间安全工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5．使用现代工具：能够针对网络空间安全领域的工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和安全技术工具，包括对网络空间安全工程领域的工程问题的预测和模拟，并能够熟悉了解网络空间攻防对抗的基本技能，以及理解安全技术在防御上的局限性。

6．工程与社会：能够基于网络空间安全工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和网络空间安全领域的工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任，了解国家在网络空间安全领域的法律法规，具有良好的法律。

7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对网络空间安全领域的工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在网络空间安全工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9．个人和团队：具有一定的团队合作能力，组织管理能力以及在团队中发挥积极作用的能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10．沟通：能够就网络空间安全工程领域的工程问题与业界同行及社会进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11．项目管理：理解并掌握网络空间安全工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

1. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

课程设置：

主要包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、认识实习、金工实习、操作系统原理、计算机网络、离散数学、计算机专业导论、PHP程序设计、Python语言程序设计基础、C++语言程序设计、数据结构与算法、数据库原理与实用技术、大数据技术原理与应用、J2EE开发基础、网络安全导论、密码学、TCP/IP协议、Web安全原理与实践、操作系统安全、软件逆向工程、恶意代码防治、企业安全建设与实践、计算机组成原理、HTML 5程序设计、JavaScript程序设计、防火墙技术与应用、路由与交换基础、漏洞扫描技术与应用、网络渗透技术、云计算技术与安全、毕业设计（论文）等课程。

培养模式：

校企共建网络空间安全专业，由360集团提供课程体系和攻防实训平台，由360集团教学合作方双元教育提供师资全程参与教学和学生管理工作。采用3+1联合培养合作模式，即前6个学期以校方教学任务为主，360集团和双元教育集团负责专业核心课的教学及核心课程的综合实践课程。每个学期均会有职业素质、行业技能发展、创新创业讲座等提升软技能的课程。第7个学期由企业方开展校外实训，第8个学期开始企业实训及实习环节，企业方辅助学生完成毕业设计的同时为校企班学生提供就业推荐服务。

就业方向：

本专业毕业生可胜任政企单位以及网络安全企业的网络安全渗透测试工程师、网络安全运维工程师、网络安全服务工程师、WEB安全工程师、售前（售后）工程师以及安全产品销售工程师等岗位，具有很强的岗位适应能力和岗位迁移能力。同时可以考取网络空间安全、计算机科学与技术、信息安全等专业的研究生或出国深造。

关于360集团&双元教育集团

360集团是中国最大、全球领先的网络安全公司，致力于为个人安全、社会安全、国防安全和国家安全提供全球领先的产品、服务和解决方案。用户超过13亿。360公司推出了基于“数据驱动安全”思想的一系列平台和产品，基于ABCIB技术建立了全球最大规模的360“安全大脑”，实现了对全球网络攻击的实时监测、预警和追踪溯源以及处置建议，对网络犯罪分子及敌对势力形成了有力震慑。与公安、国安、网信、军队等建立了深入合作。在9.3阅兵、G20、十九大、两会、一带一路峰会、金砖会议等国家重大安全保障中发挥了核心骨干作用，承担科技部、国家发改委、工信部等重大项目多项，在漏洞挖掘、反病毒软件、物联网安全、大数据安全、态势感知、APT发现、安全DNS等多个领域达到世界先进水平或填补国内空白。

双元教育科技集团，专注于高等教育并致力于成为专业的综合教育服务提供商。集团面向学生、院校和企业输出专业教育服务和优质教育资源，旨在打造多元化的综合型应用技能人才培养解决方案，为中国教育改革贡献自身力量。多年来，双元教育对接行业的顶尖企业，坚持走“产教融合、校企合作”的培养思路，结合中国社会经济发展的方向，在新型专业建设和老专业应用转型上形成了一套完整的模式，能为国内高等院校和职业院校输出完整的专业解决方案。同时在多年和院校的合作实践中形成一套科学的教学服务流程和完整的教育服务管理体系，集团将国际化的人才培养理念与中国国情相结合，把区域化、差异化的人才培养落到实处，助力区域经济增长。

数据科学与大数据技术（校企合作）专业

专业名称：数据科学与大数据技术

专业代码：080910T

学制：4年

授予学位：工学学士

专业简介：数据科学与大数据技术专业新建于2019年。拥有“大数据教学与科研”等实验、实训平台。大数据技术给新兴互联网企业、银行金融企业、高端装备制造、新能源企业等带来了巨大的商业机遇，在整个企业的价值增值链中发挥着决定性作用。本专业旨在培养适宜新兴产业发展的大数据工程应用型人才，解决市场上大数据人才供应不足的状况。目前，年全日制本科招生规模80人。本专业与中国高科集团进行校企合作，深度整合各自优势资源，以产业需求推动教学改革，实现专业技术与真实项目的双向思维贯通，打通高融合度的大数据复合型人才培养，真正实现端到端的OBE人才培养闭环模型，完成高校到企业的人才培养桥梁；引入工程教育模式，以工程教育认证培养标准建设高校人才培养体系，提供高质量的教学资源与教学服务。

培养模式：校企共建数据科学与大数据技术专业，中国高科集团针对每届学生均全周期参与教学工作。采用3+1联合培养合作模式，即前6个学期以学校教学任务为主，中国高科参与部分专业基础课及核心课的教学及核心课程的综合实践课程。每个学期均会有职业素质、行业技能发展、创新创业讲座等提升软技能的课程。第7个学期由企业方开展实施校外实训，第8个学期开始企业实训及实习环节，企业方辅助学生完成毕业设计的同时为校企班学生提供就业推荐服务。

师资队伍：本专业共享计算机系现有教师28人，其中副教授以上19人，具有博士学位7人，硕士生导师8人，专职实验教师2人。除了本校师资之外还会聘任企业教师，中国高科集团具有专业资深的管理团队，高层次高学历的专业技术团队。硕士、博士员工占比63%，海外交往人才占比28%，其中高级开发工程师有40达余人。中国高科集团下设——高科全球教育发展研究院，聚焦于教育产业，整合国内外的优质教育资源，打造中国教育产业的高规格智库。研究院现已汇集近500人的专家数据库，涵盖包括教育管理者、教育顶级研究者、教育实践者、教育投资者等在内的行业领袖。中国高科集团被授予博士后科研工作站，为高技术人才与企业搭起了桥梁，是产、学、研相结合最有效的途径。

培养目标：数据科学与大数据技术专业的人才培养目标为德智体全面发展，具有一定的人文社会科学和扎实的自然科学基本理论知识和英语运用能力，掌握计算机科学的基本理论，掌握数据科学基础理论知识和大数据分析工程专业知识，掌握大数据分析系统的分析与设计的基本方法，受到良好的大数据分析工程训练，具有较强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事复杂大数据分析工程问题的分析、设计、测试、开发、维护等工作的能力；具有创新意识，具备较强的团队协作能力，具有较强的终身学习能力，能不断适应学科发展；具有法制观念，了解信息系统安全与知识产权保护的有关技术方法和法规，能在IT行业、行政事业单位等从事大数据的处理、分析及预测的高素质应用型人才。具备如下能力：

（1）熟悉大数据相关领域的发展现状及动态，能够运用数理、工程基础知识和大数据专业知识，对大数据系统设计、开发过程中的复杂工程问题进行系统性分析，并提出解决方案。

（2）能够运用现代工具及大数据专业知识，对大数据系统进行设计、开发、维护、管理。

（3）具备工程师的专业基本素质和社会责任感，坚守职业道德规范。在工程实践中能坚持公众利益优先，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素。

（4）具备健康的身心和良好的人文素养，拥有团队协作精神、有效沟通与表达能力，能够作为技术骨干在工作中发挥有效作用。

（5）拥有自主获取知识、终身学习和自我完善的能力，能够通过继续教育或工程实践不断拓展自己的知识和能力，持续提高专业素养和自身素质。

毕业要求：

（1）工程知识：掌握从事大数据及相关工作所需的数学、统计学、自然科学以及一定的社会学与经济学知识。

（2）问题分析：掌握计算机相关知识结构及应用技术，具备较强的计算机系统、网络、数据库、程序设计等能力，能运用所学的理论、方法和技能解决某些实际问题。

（3）设计/开发解决方案：掌握大数据分布式系统的规划、部署、开发和维护，熟悉高并发、高性能分布式计算系统的设计和实现；熟悉数据采集、数据处理和数据展现的数据应用流程，掌握典型的数据建模和分析方法。

（4）研究：了解至少一个行业的行业背景、业务模式、市场特点，以及大数据如何有利于该行业/企业的发展，具备良好的数据敏感度、创新意识和创新能力。

（5）使用现代工具：掌握文献检索与利用的基本方法，具有独立自主学习和适应数据科学快速发展的能力。

（6）工程与社会：能够基于大数据工程相关背景知识进行合理分析，评价系统设计与开发实践中的工程问题解决方案，明确对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价面向大数据工程问题的系统开发中对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强，能够在大数据工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：具备一定的团队协作精神、交流沟通、国际视野、组织管理、社会竞争与合作能力。

（10）沟通：能够在大数据工程及应用领域就工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野。

（11）项目管理：理解并掌握大数据工程项目管理原理，并在大数据工程及应用领域中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

课程设置：线性代数、概率论与数理统计、离散数学、数据分析与算法、R语言数据分析、计算机专业导论、C语言程序设计、数据结构、数据库概论、MySQL数据库管理与应用、Linux操作系统、数据采集与数据预处理、大数据开发技术、数据仓库技术与应用、NoSQL数据库技术与应用、Spark实时计算开发、数据可视化技术与应用、机器学习、数据挖掘、推荐系统、文本分析、C语言课程设计、数据结构与算法课程设计、数据库概论课程设计、Java Web开发综合设计、大数据开发技术课程设计、大数据应用综合设计、认识实习、专业实习、毕业设计等。

就业面向：面向企事业单位，从事与数据科学、大数据分析技术等相关的数据采集、数据分析、数据挖掘、算法工程师、大数据研发工程师、爬虫工程师、自然语言研发工程师等就业岗位的关键工作技能。同时可以考取软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等专业的研究生或出国深造。

软件工程专业

专业名称：软件工程

专业代码：080902

学制：4年

授予学位：工学学士

专业简介：

软件工程专业建于2012年，2015年成为内蒙古科技大学“卓越工程师”培养计划专业。2017年软件工程专业成为内蒙古自治区专业应用型转型试点专业之一。目前，年全日制本科招生规模80人，在校生368人。

为适应“互联网+”时代发展以及工程教育认证要求和就业形势的需要，软件工程专业开设了JavaWeb课程体系和Web前端课程体系。大部分授课采用混合课程教学模式：课程讲授、授课视频、课程实验、技术实训、翻转课堂相结合，目标在于培养学生软件开发综合创新能力。

课程设置：

专业课程设置注重理论与实践结合，课程实施注重校企深度合作，强调学生工程实践能力和创新能力的培养，主要课程包括：高等数学A、离散数学、数据结构和算法、C语言程序设计A、面向对象程序设计、数据库原理、计算机网络、操作系统、计算机组成原理、软件工程、数据库技术与应用、网页设计与制作、Java编程、JavaWeb编程、网站开发等课程；数据结构课程设计、计算机网络课程设计、数据库课程设计、JavaWeb方向课程实训体系、前端方向课程实训体系、毕业设计等实践环节。

就业面向：

毕业生可以就业于IT行业，在教学、科研、生产等部门从事教学和科学研究、计算机软件系统开发、管理、维护、运营等工作。

师资队伍：

本专业现共享计算机系教师和实验技术人员28人，其中副教授以上19人，具有博士学位7人，硕士生导师8人，专职实验教师2人，聘任企业教师多人。

培养目标：

立足内蒙古、面向全国，培养德智体美全面发展，掌握软件工程专业基础理论知识和技能，能够从事软件工程领域相关的设计、开发、维护、管理等工作，具有创新精神、创业意识和实践能力的高素质工程应用型人才。具备如下能力：

（1）熟悉软件工程相关领域的发展现状及动态，能够运用数理、工程基础知识和软件工程专业知识，对软件系统设计、开发过程中的复杂工程问题进行系统性分析，并提出解决方案。

（2）能够运用现代工具及软件工程专业知识，对软件系统进行设计、开发、维护、管理。

（3）具备工程师的专业基本素质和社会责任感，坚守职业道德规范。在工程实践中能坚持公众利益优先，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素。

（4）具备健康的身心和良好的人文素养，拥有团队协作精神、有效沟通与表达能力，能够作为技术骨干在工作中发挥有效作用。

（5）拥有终身学习和自我完善的能力，具有一定的国际化视野。能够通过工程实践及继续教育等方式，持续提高专业素养和自身素质。。

毕业要求：

（1）工程知识：能够将高等数理基础、工程技术基础、社会科学基础和软件工程专业知识用于解决软件工程及应用领域的复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用工程技术基础、社会科学基础和软件工程专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析软件工程及应用领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂软件工程问题的解决方案，设计满足软件工程及应用领域的特定需求的系统、组件或模型；并能够在系统设计与开发过程中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于软件工程原理并采用科学的软件工程方法，对软件工程及应用领域中的工程问题进行研究，包括：专业设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对复杂软件工程问题，开发、选择与使用恰当的软件工程的工具、系统分析与开发方法、过程控制与管理方法，包括对软件工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析，评价系统设计与开发实践中的工程问题解决方案，明确对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价面向复杂软件工程问题的系统开发中对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守软件工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在软件工程及相关交叉学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够在复杂软件工程及应用领域就工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野。

（11）项目管理：理解并掌握复杂软件工程项目管理原理，并在软件工程及应用领域的中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

计算机科学与技术（人工智能方向，校企合作）专业

专业名称：计算机科学与技术专业

专业代码：080901

学制：4年

授予学位：工学学士

专业介绍：计算机科学与技术专业创建于1993年，目前招生规模为每届80人。“计算机应用技术”学科为内蒙古自治区的重点学科，“计算机科学与技术”专业为内蒙古自治区品牌专业。目前拥有计算机科学与技术学科一级学科硕士学位授予权与计算机技术工程硕士学位授予权。近年来，随着计算机和人工智能AI技术的飞速发展,信息系统在各行业、各领域快速拓展。社会对计算机专业工程应用型人才的需求量不断增大，对人才工程能力的要求持续提高。计算机科学与技术专业的主要特点之一就是理论与工程实践应用紧密结合，通过校企合作可以在人才培养和用人单位之间建立互通有无的渠道，进一步明确学校的培养目标，帮助用人单位深入了解具体的人才信息。通过建立多层次校企合作综合实践平台，可以确立以用人需求为导向的培养目标，实现计算机类人才创新实践能力培养。作为国家未来的发展方向，人工智能AI技术对于经济发展，产业转型和科技进步起着至关重要的作用。而AI技术的研发，落地与推广都急需人才，目前国内AI人才供需指数逐年走高，在此背景需求下，计算机科学与技术专业与沈阳东软睿道教育服务有限公司（简称东软睿道）在“人工智能”方向进行校企合作人才培养。

东软睿道由东软创办，以东软丰富的行业项目积累为依托，设有研发及应用中心、X孵化器等真实的项目开发与孵化平台，集合了强大的技术开发团队、优秀的行业师资力量、丰富的大型项目开发经验、CMMI5标准的软件开发流程，全力打造了一个集真实企业的工作环境，标准的项目管理流程，综合的项目实战开发和实现创业梦想的平台。东软睿道倡导“产业融入教育”的经营理念，将科学的学习方法与先进的信息技术相结合，打造产学研融合式人才培养模式，创新引领工程教育模式，推动中国经济转型发展。目前，公司在沈阳、大连、天津、南京、青岛、广州、石家庄、长春、成都、哈尔滨、重庆、秦皇岛、武汉、佛山、西安等城市建立了分布式的人才培养中心，与全国550多所高校建立了持续稳定的合作。构建了分层次的IT人才培养体系，结合新常态下的人才需求和国家教育改革，构建了应用技术型人才、创新创业型人才培养的完整体系。目前已累计为行业培养输送人才20余万人。

人工智能技术和人才需求浪潮的掀起，借力国家战略智能制造建设，打造人工智能技术人才培养基地以及打造校企合作新平台，实现融合与共赢发展，提升毕业生的就业竞争力。

师资队伍：本专业拥有强大的师资力量，目前共享计算机系教师28人，其中副教授以上19人，具有博士学位7人，硕士生导师8人，专职实验教师2人，具有企业工作经历、有丰富项目经验且掌握最新前沿知识和技术的人工智能方向一线企业教师6名。

培养目标：本专业立足内蒙古，面向全国培养适应人工智能领域发展需要，具有扎实的自然及人文科学知识基础、良好的工程责任意识和职业道德，掌握人工智能领域的基本理论、基本知识及技能，具有良好的工程实践能力，具备分析、解决人工智能领域科学问题的能力，能够跟踪本领域新理论、新技术，具有创新精神和国际化视野的人工智能高素质应用型人才。培养的学生毕业后，应具备以下能力：

（1）具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础及语言和文字表达能力；

（2）能够运用人工智能技术原理及专业知识解决人工智能领域的复杂问题；

（3）具备协作或领导能力在团队工作和交流中发挥有效作用；

（4）在人工智能相关专业领域里具有就业竞争力，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力；

（5）具有良好的职业道德，有意愿并有能力服务社会。

（6）具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练的合格标准。

毕业要求

（1）工程知识：具有从事人工智能工程所需的扎实的数学、自然科学、人文社会科学和工程技术基础理论、系统的人工智能专业知识和实践能力，具有人工智能、机器学习、计算机视觉等领域的专业知识，具有解决人工智能工程与系统的技术开发、工程设计和复杂工程问题的能力。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析人工智能领域复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够综合运用理论和技术手段，设计针对人工智能领域复杂工程问题的解决方案，设计满足信息获取、传输、处理或使用等需求的系统，并能够在设计或解决方案中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对人工智能领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对人工智能领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对人工智能领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于人工智能专业相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和人工智能领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对人工智能领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在人工智能实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就人工智能领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握人工智能工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

培养模式：本专业“校企合作计划”学生采取“2.5+1.5”校企联合培养模式，即学生前三年在校内完成基础理论、专门技术及基础技能的学习，第三年后半学期及第四年进入企业实践基地学习。通过校企合作课程的开设，将学生送入企业实习，进一步提升了学生对未来工作岗位的认识，更加明确企业对具体人才的需求，增强学校对人才需求导向的认识。在培养中，我们推行项目驱动式教学，由企业基于真实项目实施教学实践，增大实践份额、培养实操能力，与企业共建实践平台，提供更好的培养环境。通过学校与企业的合作，将理论知识与实践相结合，让人才培养更加贴近社会人才需求，提升就业率及就业质量。

课程设置：离散数学、数据结构与算法、程序语言设计基础、计算机网络、Python程序设计、计算机专业导论、计算机组成原理、操作系统、数据库技术与应用、软件工程、机器学习、深度学习、数据可视化、C语言课程设计、Python程序课程设计、数据库概论课程设计、计算机网络课程设计、数据可视化实训、深度学习综合实训、机器学生综合实训、认识实习、毕业设计等。

就业面向：面向企事业单位，从事与人工智能技术与应用等相关的智能数据分析和处理、智能技术相关领域科学研究、技术开发、教育和管理、智能软件工程师、智能系统设计工程师、IT项目部门经理等岗位的关键工作，同时可以考取软件工程、计算机科学与技术等专业的研究生或出国深造。

电气工程及其自动化专业

电气工程及其自动化专业：本专业主要培养电气工程、电力电子变换技术、新能源发电等领域的高级工程技术人才，具备发电、输电、变配电基础理论和基本技能，熟练掌握电力系统分析、运行、检修、设计和规划等专业知识。结合国家节能减排和绿色发电的重大需求导向，在充分发挥当地资源优势的基础上，进一步激发学生探索和研究新型发电方式、电能存储和变换技术，在理论教学的基础上培养学生的动手实践能力和创新创业能力。

主要课程及实践环节：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、自动控制理论、电力系统分析、电力系统继电保护、电力系统自动化、发电厂电气理论、高电压与绝缘检测技术、新能源发电技术、电能质量分析、电气控制与PLC技术等专业课程以及变电站微机监控实训、电力系统数字仿真实训、电力系统课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等实践内容。

毕业生就业情况：本专业毕业生就业率名列学校前茅，专业知识应用范围宽广。主要的就业单位是：各类发电厂、电网公司、供电局、电力系统相关设计院以及工业企业等；主要从事电气工程及其自动化方面的生产运行、设备维护、设计、研发、调试等工作。

本专业学制4年，授予工学学士学位。

网络空间安全专业

网络空间安全专业：本专业培养德、智、体等全面发展，掌握自然科学、人文社会科学等基础知识，具有扎实的网络空间安全领域的基础理论与专业知识，具有突出的实践动手与创新能力的网络空间安全专门人才。培养的毕业生能够从事网络空间安全领域的科学研究、安全技术开发与运维、安全管理、法律法规等方面的工作。

主要课程及实践环节：在对学生进行培养的全过程中，注重培养学生具有扎实的网络空间安全基础理论、专业知识和技术技能理论知识，注重训练学生利用计算机软件、计算机网络知识解决工程实际问题的综合应用能力，强调基础理论知识与工程实际应用相互结合。主要课程包括：高级语言程序设计、计算机网络、信息安全数学基础、密码学、操作系统原理与安全、网络安全基础、数据库安全、云计算与大数据安全、入侵检测、安全漏洞与恶意代码分析、网络安全法律法规等课程；计算机网络课程设计、数据库安全课程设计、安全漏洞与恶意代码分析课程设计、网络攻防实训、安全项目实训、工程教育、电子实习、毕业设计等实践环节。

毕业生情况：网络空间安全毕业生能够从事网络空间安全领域的科学研究、技术开发与运维、安全管理等方面的工作。其就业方向有政府部分的安全规范和安全管理，包括法律的制定；安全企业的安全产品的研发；一般企业的安全管理和安全防护。本专业学生继续深造的方向包括网络空间安全、计算机科学与技术、网络与信息安全等。

本专业学制4年，授予工学学士学位。

数据科学与大数据技术专业

数据科学与大数据技术专业：本专业培养德、智、体等全面发展，掌握数据科学和计算机学科的基本理论、方法与技能，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事大数据项目设计开发、数据挖掘与分析、大数据综合应用的大数据专门人才。培养的毕业生能够从事大数据相关领域大数据平台的运维与开发、大数据的分析与智能计算等科研与开发工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。

主要课程及实践环节：在对学生进行培养的全过程中，注重培养学生具有扎实的大数据基础理论、专业知识和技术技能理论知识，注重训练学生利用计算机软件、大数据知识解决工程实际问题的综合应用能力，强调基础理论知识与工程实际应用相互结合。主要课程包括：大数据概论、离散数学、数据建模与统计分析、概率论与数理统计、数据结构、C程序设计、Java程序设计、Python程序设计、数据库原理与应用、大数据技术原理与应用、数据仓库、分布式数据库、Spark编程、数据可视化技术与应用、算法分析与设计、数据挖掘、机器学习等课程；实践教学包括应用软件开发综合设计、大数据应用综合设计、专业实习和毕业设计等实践环节。

毕业生情况：数据科学与大数据技术毕业生能在政府机构、企业、公司等从事大数据管理、研究、应用开发等方面的工作。同时可以考取软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等专业的研究生或出国深造。

本专业学制4年，授予工学学士学位。

电子信息工程专业

电子信息工程专业：本专业培养能够适应电子信息技术的发展，具有较强的社会适应性和竞争能力，掌握电子信息基本理论、工程实践的基本技能，能够解决电子信息等ICT领域工程实际问题及从事应用研究、科技开发、企业管理等方面工作，富有创新精神的工程应用型人才。电子信息工程专业是内蒙古自治区品牌专业，建设有内蒙古自治区重点实验室、自治区精品课、国家级大学生校外工程实践教育基地、校级卓越工程师计划等。拥有一批学历高、科研能力强、教学经验丰富的专业教师。

主要课程及实践环节：课程设置紧跟电子信息产业的社会需求，着力培养学生的工程实践能力。主要包括：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、高频电子线路、通信原理、语音信号处理、数字图像处理、数据采集技术、微型计算机技术及应用、DSP原理及应用、FPGA技术及应用、超大规模数字集成电路、微波技术与天线、光纤通信系统及电子线路课程设计、数字图像处理实训、Java应用开发实训、智能家居实训、信息网络传输实训、现代通信网实训、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

毕业生情况：本专业毕业生就业领域广泛，主要从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发。主要包括：通信、电子设备的研发；通信运营维护商；电子设备生产商；为运营商、通信设备生产商等提供售后服务、产品销售及技术支持的各种企业、公司；以及从事通信工程、计算机应用技术、自动化等相关技术领域工作。近年来本专业毕业生就业情况良好，并获得就业单位的好评。

本专业学制4年，授予工学学士学位。

计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业：本专业培养具有宽厚的基础知识、较强的实践能力、良好的科学素养和较强的创新意识的工程应用型人才，使学生系统掌握计算机科学与技术的基本理论和基本技能与方法，具备较强的学习能力，能够适应信息学科的高速发展。“计算机应用技术”学科为内蒙古自治区的重点学科，“计算机科学与技术”专业为内蒙古自治区品牌专业。

主要课程及实践环节：在对学生进行培养的全过程中，注重培养学生全面掌握计算机科学基础理论知识，注重训练学生利用计算机硬件与软件知识解决工程实际问题的综合应用能力，强调计算机科学基础理论知识与工程实际应用相互结合。主要课程包括：离散数学、电路与模拟电子技术、数字逻辑电路、C语言程序设计A、面向对象程序设计、数据库原理、计算机网络、操作系统、数据结构和算法、计算机组成原理、软件工程导论、数据库技术与应用、移动互联等课程；计算机网络课程设计、数据库课程设计、数据结构与算法课程设计、信息技术实训体系、网络技术实训体系、移动互联技术实训、工程教育、电子实习、毕业设计等实践环节。

毕业生情况：近年来，毕业生广泛就业于IT行业，在教学、科研、生产等部门从事教学和科学研究、计算机软件系统开发、管理，计算机网络设计和维护，计算机系统管理和维护等方面的工作，就业学生得到用人单位的高度认可。部分学生考取985、211院校研究生，本专业学生继续深造的方向包括计算机应用技术、计算机软件与理论、网络与信息安全及大数据技术等。

本专业学制4年，授予工学学士学位。

本专业具有计算机科学与技术一级学科硕士点，授予工学硕士学位；具有计算机技术工程硕士点，授予工程硕士学位。

通信工程专业

通信工程专业：培养学生具备扎实的通信工程基础理论知识和专业技术能力，以通信系统与网络、物联网技术、移动应用开发为专业特色，培养通信、电子信息领域研究、设计、开发能力，培养通信、电子信息系统设计、施工、调测及运维等能力，能够在通信、电子信息和物联网等领域从事研究、设计及管理的高素质应用型人才。培养过程强调厚基础、宽口径，使学生能够满足快速发展的智能信息技术对人才的需求。

培养学生具有良好团队合作意识和沟通协作能力，具有良好表达能力和一定的外语水平，能够在多学科团队协同工作；具有自主学习和终身学习的意识，能够通过终身学习途径获取知识、提升能力、跟踪技术前沿和发展趋势；能够在工程实践中遵守法律法规、工程职业道德，具有良好的人文素养和社会责任感。

主要课程及实践环节：通信工程专业课程设置紧跟信息产业的社会需求，着力培养学生的专业基础理论知识和工程实践能力。主要课程包括：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、电磁场与波、无线通信技术、高频电子线路、光纤通信系统、移动通信、现代交换技术、计算机通信网、微波技术基础、单片机与接口技术、Matlab语言及应用、DSP原理及应用、无线传感器网络、嵌入式技术及应用、Java应用开发实训、现代通信网实训、通信工程专业实训（移动应用开发实训、无线传感器网络实训、数字系统综合实训）、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等实践环节。

毕业生情况：随着信息技术向物联网、人工智能、大数据等方向快速发展，通信软硬件设备作为“云管端”中信息采集和传输的基础设施，毕业生有广泛就业领域，主要在通信工程、电子信息以及物联网相关领域中从事应用研究、技术开发、系统设计、设备制造、运营维护等工作。从事的职业主要有射频工程师、硬件工程师、软件工程师、测试工程师及运维工程师等。主要包括：（1）运营商（移动、电信、联通等），主要从事工程管理、设备维护、技术支持等工作；（2）设备生产商（华为、中兴等），主要从事设备研发、生产、销售及工程管理等工作；（3）网络服务公司（设计院，监理，施工单位，代理维护等）；（4）党政机关、企事业单位从事专网的建设与运行维护，如银行、铁路、公安、税务、高速公路等；（5）通信施工单位（中国通信服务有限公司、中国通信建设集团有限公司及各省电信工程局等）。

本专业学制4年，授予工学学士学位。

自动化专业

自动化专业：本专业以国家、区域及高等教育需求为导向，以培养学生的工程实践能力和创新素质为目标，基于“大工程”理念构建自动化专业“学以致用、能力为本、就业为上”的人才培养模式。形成了自动化专业人才培养特色：厚基础、宽口径、强实践、重创新。自动化专业为国家教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”本科专业、国家第三批高等学校特色建设专业、首批自治区品牌专业和自治区重点建设专业，经选拔成绩优异者可进入“卓越工程师”班学习；自动化专业师资队伍强大，专业教学团队为自治区优秀教学团队；研究积淀雄厚，本专业拥有“控制科学与工程”硕士一级学科，且为自治区级重点学科。依托重点学科和国家卓越、特色、品牌、重点专业有利条件，围绕国家“创新驱动、智能转型、绿色发展”方针，基于优势的运动控制和过程控制专业培养方向，拓展了“互联网+自动化”的专业培养方向，面向社会需求培养人才。

主要课程及实践环节：专业课程设置注重理论与实践结合，课程实施注重校企深度合作，强调学生工程实践能力和创新能力的培养，主要课程包括电路原理、电子技术基础、电机与拖动、微型计算机技术及应用、自动控制原理、计算机编程、计算机控制技术、电力电子技术、PLC技术、电力拖动自动控制系统、自动化仪表与过程控制、控制系统仿真、工业网络技术、变频器应用等专业课程及微型计算机控制系统实训、电机拖动与PLC实训、电力电子与运动控制系统实训、流程工业综合自动化技术实训、机器人及先进控制综合实训、基于工业网络的互联网+工业与基于物联网的互联网+服务实训、生产实习、毕业实习、毕业设计等实践环节，自动化专业与包铝集团于2012年建立了国家级“工程实践教育基地”，包头钢铁集团有限公司、包铝集团与自动化专业联合承担“卓越工程师教育培养计划”中企业阶段培养任务，培养学生应用自动化专业知识与计算机技术、网络技术、通信技术等相结合，解决自动化工程设计、开发及实际应用的能力。

毕业生情况：本专业毕业生在自动化技术应用领域就业率始终保持较高水平，就业面宽，就业前景广阔，主要在各行业自动化领域从事控制系统的设计开发、运行维护、升级优化、管理和经营等工作；许多学生考取985、211院校研究生，继续深造学习。

本专业学制4年，授予工学学士学位。

本专业具有控制科学与工程一级学科硕士点，授予工学硕士学位；具有控制工程硕士点，授予工程硕士学位。

测控技术与仪器专业

测控技术与仪器专业：

本专业为内蒙古自治区品牌专业，是以电子、光学、计算机、机械为基础，融合测试计量、自动控制、计算机、通信技术于一体的综合性宽口径专业。本专业围绕测控技术与仪器仪表领域的研发、制造及工程应用需求，培养德智体美全面发展，基础扎实，具有创新意识、自主学习能力、实践能力和团队合作精神，可从事传感器与检测技术、自动化仪表与系统、智能仪器仪表及计算机测控系统等方面工作的高素质应用型人才。

主要课程及实践环节：主要课程包括工程光学基础、信号与系统、微型计算机技术基础、微型计算机技术应用、传感器原理及应用、检测技术及仪器、自动控制原理、自动化装置、过程控制、误差理论与数据处理、光电检测技术、智能仪表、嵌入式系统及应用、自动测试系统与虚拟仪器、电气控制与PLC技术、集散控制系统等。主要实践环节包括传感器与检测技术实验、自动化仪表与系统实验、流量检测技术实训、智能仪表综合训练、过程控制系统实训、过程控制工程课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

毕业生情况：毕业生就业面宽，就业率一直名列前茅。主要在仪器仪表、电子、冶金、机械、电力、石化、煤炭等众多领域从事自动化仪表及测控系统的设计、开发与应用以及生产过程的运行、管理与维护等工作。本专业毕业生可报考仪器科学与技术、控制科学与工程学科以及仪器仪表工程、控制工程领域的硕士研究生。

本专业学制4年，授予工学学士学位。

建筑电气与智能化专业

建筑电气与智能化：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，素质、能力、知识协调统一，具有创业意识、创新精神、自主学习能力、实践能力和团队合作精神，掌握自然科学、工程技术、建筑电气与智能化专业等方面的基础知识、基本理论和基本技能，具备建筑电气与智能化工程分析、设计、施工、运维、管理能力的高素质应用型人才。

主要课程及实践环节：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、计算机网络、自动控制原理、微型计算机技术基础、微型计算机技术应用、智能建筑环境学、房屋建筑学、建筑设备、建筑供配电与照明、建筑物信息设施系统、建筑设备自动化系统、公共安全技术、建筑电气控制与PLC技术、建筑电气CAD、建筑电气工程设计、建筑电气工程概预算、计算机控制技术、电机与拖动、电力电子技术等专业课程；以及军训、金工实习、电子实习、工程教育、电子技术实训、建筑电气与PLC课程设计、建筑设备自动化系统课程设计、建筑信息设施系统课程设计、建筑供配电及照明课程设计、公共安全课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等实践环节。

毕业生情况：本专业毕业生就业面宽、前景广阔，能在科研单位、政府管理部门及事业单位、建筑设计院、智能化设备安装公司、建筑施工企业、房地产物业管理公司、监理公司和装璜公司等从事建筑电气智能化系统的设计、安装、调试、运行、监理和管理等方面的工作。

本专业学制4年，授予工学学士学位。