化学与化工学院

化学工程与工艺专业

化学工程与工艺专业始建于1988年，1998年开始招收第一届本科生，2011年获得化学工程与技术一级学科硕士学位授予权，2019年入选自治区级一流本科专业建设点，2019年11月通过中国工程教育专业认证。本专业是内蒙古自治区品牌专业，学校的专业综合改革试点专业和重点培养学科。化学工程与技术学科现有内蒙古自治区“煤化工与煤炭综合利用”科技创新团队、“绿色能源转换与储存技术”草原英才工程创新人才团队、“绿色催化与低阶煤洁净利用”创新人才团队；建成“煤化工与煤炭综合利用”自治区级重点实验室和“煤炭洁净化与综合利用”自治区级工程技术研究中心两个科研平台；拥有内蒙古自治区高等学校化工原理实验教学示范中心。化学工程与工艺专业以过程工业为背景，融化工设计、工艺优化及过程控制于一体，以“能源化工”为特色，以能力培养为导向，坚持“宽专业、厚基础、面向广义化工、工程和工艺结合、提高综合素质”的复合型专业人才培养模式，培养能从事化工过程设计、化工产品开发，化工生产管理等工作的高素质工程应用型人才。

师资队伍：本专业师资力量雄厚，60%以上的教师具有博士学位，获自治区“草原英才”称号2人，入选自治区“新世纪321人才工程”1人，包头市“5512工程”2人，包头市优秀教师1人。

主要课程及实践环节：高等数学、大学物理、计算机技术基础、工程制图与CAD基础、电工学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工设备机械基础、自动检测与控制、化工热力学、化学反应工程、化工设计基础、化工安全与环保、化学工艺学、化工原理实验、专业综合实验、课程设计、认识实习、生产实习、毕业设计（论文）。

毕业生情况：近年来，化学工程与工艺专业的本科生就业率达95%以上，既可以在化工、轻工、医药、生化、食品、能源、材料、环保等领域能从事工程设计、技术开发与管理、科学研究等工作，又能从事经营、管理、教学等工作。主要就业单位是全国化工企业、设计研究院所、大中专院校。部分本科毕业生考取硕士研究生、公务员或在银行等单位任职。

1.培养目标

本专业培养目标：以促进学生全面发展和适应社会发展需求为基本目标，立足内蒙古，面向全国，培养具有社会责任感、职业道德、人文科学社会素养和团队合作精神，具备化工理论基础，掌握现代化工技术，能在化工、煤炭的清洁化利用、能源等领域从事工艺操作、技术开发、工程设计、生产管理及科学研究等工作的高素质工程应用型人才。培养的学生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到下列5个目标：

（1）能够跟踪化学工程、化学工艺相关领域的前沿技术，融会贯通工程数理基本知识和化工专业知识，能够运用现代工具分析解决化工生产中出现的工艺、设备和产品质量控制等方面的复杂工程问题。

（2）具备国际视野、创新精神、实践能力和环境适应能力，可以从事工程技术与研究开发等方面的工作，能够成为化工及相关领域的骨干力量。

（3）具备工程师的专业基本素质和社会责任感，坚守职业道德规范，在工程实践中能够综合考虑法律、环境、安全与可持续发展等因素，坚持公众利益优先。

（4）拥有团队协作精神、有效沟通和表达能力，作为企业的技术或管理骨干，具备工程项目的管理和经济决策能力。

（5）拥有终身学习和自我完善的能力，能够通过工程实践及继续教育等方式，持续提高专业素养和自身素质。

2.毕业要求：

本专业要求学生掌握自然科学、工程基础知识和专业知识，通过实践环节（包括化工实验、工程实践、计算机应用等）掌握化工工艺设计、化工过程模拟优化等的基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，注重人文社科、法律法规和责任道德的素质修养。本专业培养的毕业生应达到如下知识、能力与素质的培养要求：

（1）工程知识：能够将数学、物理和化学等自然科学知识、工程基础和专业知识用于解决复杂化工过程问题。

（2）问题分析：能够应用化学工程与工艺相关的数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：针对化工过程复杂工程问题，能够设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程等解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于自然科学、化学工程的科学原理并采用科学方法对化工过程复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对化工过程工艺及设备等复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于化学工程相关背景知识，进行合理的综合分析、评价化学工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对化工过程工艺及设备复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，发挥作用。

（10）沟通：能够就化工过程复杂工程问题，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握化学工程管理原理与经济决策方法，并能在相关多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

3.主干学科

化学、化学工程与技术

4.学制与学位

本专业学制4年，授予工学学士学位。

轻化工程专业

轻化工程专业立足内蒙古、面向全国，秉承工科特色，以可再生与天然资源及产品为原材料，以微生物-化学耦合为主要技术手段，以发酵工程和化学制药工程为特色，培养学生系统掌握轻工技术与工程、化学工程与技术等领域的基础理论知识，在发酵工程、化学制药工程等相关行业具有从事工程技术、生产管理、质量检验、分析检测、研究开发、市场营销等工作能力的高素质应用型工程技术人才。

特色与优势轻化工程专业以服务地方经济为鲜明的人才培养方向，以内蒙古强大的发酵、酿造、制药产业集群为基础，构建人才培养知识与能力结构。得益于内蒙古坐拥原煤、天然气、玉米、液体乳的丰富资源，轻化工程专业呈现出发展势头迅猛、发展后劲十足的趋势。经过多年实践，逐渐形成“强基础、宽口径、重实践、强化特色、专业分流”的专业特色和“上手快、留得住、后劲足”的人才培养特色。

主要课程及实践环节化工原理、化工热力学基础、生物化学原理、生化反应工程、生化分离工程、应用微生物学、发酵工程、发酵工程设备、发酵工厂设计、固态发酵原理与技术、制药工艺学、制药工程学、药物化学、天然药物化学与中药制药、认识实习、生产实习、毕业实习、化工原理课程设计、发酵与制药工程课程设计、毕业设计（论文）等。

师资情况本专业现有教授1人，副教授2人，硕士生导师2人，博士4人，清华大学在读博士1人，自治区高等院校第十届青年教师教学技能大赛一等奖1人，包头市优秀教师1人。

毕业生情况轻化工程专业学生毕业后可在抗生素、酶制剂、谷氨酸、柠檬酸发酵生产，原料药生产、药物制剂生产、中草药生产，产品质量检测等轻化工程、发酵工程、制药工程、生物化工、精细化工领域从事工业生产、工艺设计、科学研究、技术管理和新产品开发工作。近年来在中国人民大学、中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）、郑州大学、兰州大学、太原理工大学、华中农业大学、上海大学、上海应用技术大学、天津科技大学、陕西科技大学、长安大学等知名高校继续深造的毕业生持续增长。

培养目标和毕业要求

1.培养目标

轻化工程专业立足内蒙古、面向全国，秉承工科特色，以可再生与天然资源及产品为原材料，以微生物-化学耦合为主要技术手段，以发酵工程和化学制药工程为特色，培养学生系统掌握轻工技术与工程、化学工程与技术等领域的基础理论知识，在发酵工程、化学制药工程等相关行业具有从事工程技术、生产管理、质量检验、分析检测、研究开发、市场营销等工作能力的高素质应用型工程技术人才。

2.毕业要求

轻化工程专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1）、工程知识：掌握扎实的轻化工程基础知识、专业基本原理、方法和手段，能够将数学、自然科学、工程科学和生物、化工专业知识用于解决发酵工程和化学制药工程领域的具体任务和具体问题。

2）、问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学基本原理、方法和手段，识别、表达、并通过文献研究分析发酵工程和化学制药工程领域的自然现象和复杂问题，以获得有效结论。

3）、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂发酵工程和化学制药工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4）、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂发酵工程和化学制药工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5）、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6）、工程与社会：能够基于发酵工程和化学制药工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7）、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂发酵工程和化学制药工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8）、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守发酵工程和化学制药工程职业道德和规范，履行责任。

9）、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10）、沟通：能够就复杂发酵工程和化学制药工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11）、项目管理：理解并掌握发酵工程和化学制药工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12）、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

3.本专业学制4年，授予工学学士学位。

应用化学专业

应用化学专业立足内蒙，面向全国。以工业分析、工业催化与材料为培养方向，开发工业催化领域新型材料以及研究分析检测工业化学品新技术新方法。培养具有坚实的应用化学基础知识和基本实验技能，能在应用化学领域从事科学研究、技术工作及管理工作的高素质应用型人才。

特色与优势应用化学专业培养具有宽厚的应用化学理论基础及具备在化工、能源、电子、材料、环境、制药等领域应用的基本知识和基本技能的高素质应用型人才。经过多年实践，逐渐形成“上手快、留得住、后劲足”的人才培养特色。

主要课程及实践环节（1）主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、结构化学、高分子化学、材料化学、仪器分析、工业分析、电化学原理与应用、工业催化基础。（2）实践环节：无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、工业分析实验、工业催化课程设计、生产实习、专业实验、毕业设计（论文）。

师资情况本专业现有专任教师9人，所有教师都具有硕士及以上学历。其中教授3人，副教授5人，讲师1人；硕士生导师4人；博士7人（其中博士后2人）。

毕业生情况应用化学专业学生毕业后适宜继续攻读化学及相关的高新技术学科、交叉学科等学科领域的研究生，也可到大中型企业、科研机构、高校及事业单位从事科研、开发、教学与管理工作。职业面向范围：冶金、环境、食品、医药、生物化工、涂料、玻璃、陶瓷、商品检验、卫生防疫、精细化工、矿物加工等企事业单位、科研院所等。近五年来毕业学生就业率达到95%以上，考研率达到15%。

培养目标和毕业要求

1.培养目标

应用化学专业的培养目标：培养具有宽厚的应用化学理论基础及具备在化工、能源、电子、材料、环境、制药等领域应用的基本知识和基本技能的高素质应用型人才。培养的学生毕业后经过5年的实际工作，能够达到下列5个目标。

（1）掌握应用化学理论基础以及生产过程中的科学原理、工艺技术过程和实验过程等基础理论和技术，具备应用化学方面生产研发能力。

（2）具备应用化学创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。具备综合应用知识解决问题能力、综合实验能力，并经过5年的时间成为单位的骨干力量。

（3）具备应用化学专业基本素质和社会责任感，坚持职业道德规范。并能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的影响因素。

（4）具有健康的身心素质和良好的人文素养，具有科学思维方法、科学研究方法、创造性思维，拥有团队协作精神、有效沟通和表达能力。

（5）具有一定的创新意识与较强的实践能力，能够与时俱进，并通过不断学习来拓展自己的知识和能力，同时具有国际化视野和跨文化交流与合作能力，能够在不同职能团队中发挥特定的作用并具备承担领导角色的能力。

2.毕业要求

根据专业培养目标，基于上述知识、能力、素质要求的描述、结合本专业课程设置、教学大纲等情况，本专业的毕业要求可以总结如下：

（1）工程知识：掌握并将数学、物理、化学等自然科学知识、工程基础和专业知识用于解决复杂应用化学方面的问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂的应用化学问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够综合运用应用化学专业知识设计针对复杂化学方面工程问题的解决方案，设计满足应用化学生产过程需求的系统、单元或工艺流程和工艺条件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于自然科学的科学原理并采用科学方法对复杂应用化学科学问题进行研究，设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对复杂应用化学问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具及信息技术工具，包括对复杂应用化学问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于应用化学相关背景知识进行合理的综合分析，评价应用化学实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展:能够理解和评价复杂应用化学问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在应用化学实践中理解并遵守工程职业道德规范，履行应尽的责任。

（9）个人和团队：能够在相关多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就复杂应用化学问题和业界同行及社会大众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握应用化学管理原理与经济决策方法，并能在相关多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力，身心健康。

3.本专业学制4年，授予工学学士学位。