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2020年广西师范大学全日制普通本科各专业录取分数统计表
日期:2021-02-22 12:16:31
专业名称 | 预收学费 | 科类 | 河南 |
汉语言文学 | 5000 | 文 | 569/568 |
汉语国际教育 | 5000 | 文 | 567/563 |
旅游管理 | 5500 | 文 | 562/561 |
旅游管理 | 5500 | 理 | 560/549 |
思想政治教育 | 5000 | 文 | 567/567 |
法学 | 6100 | 文 | 565/563 |
公共管理类(行政管理,劳动与社会保障) | 5500 | 文 | 562/561 |
公共管理类(行政管理,劳动与社会保障) | 5500 | 理 | 558/550 |
社会学类(社会工作,政治学与行政学) | 5000 | 文 | 566/562 |
经济学类(经济学,金融学) | 6100 | 理 | 581/567 |
会计学 | 5500 | 文 | 562/562 |
应用心理学 | 5500 | 理 | 564/559 |
外国语言文学类(翻译,商务英语) | 7000 | 文 | 566/561 |
外国语言文学类(翻译,商务英语) | 7000 | 理 | 556/551 |
美术学 | 12200 | 艺文 | 71.58/71.39 |
绘画 | 12200 | 艺文 | 68.74/66.48 |
绘画 | 12200 | 艺理 | |
书法学 | 12200 | 艺文 | 73.7/72.94 |
书法学 | 12200 | 艺理 | |
动画 | 12200 | 艺文 | 68.96/65.78 |
动画 | 12200 | 艺理 | |
环境设计 | 12200 | 艺文 | 67.89/67.53 |
环境设计 | 12200 | 艺理 | |
视觉传达设计 | 12200 | 艺文 | 71.36/69.1 |
视觉传达设计 | 12200 | 艺理 | |
视觉传达设计(中外合作办学) | 40000 | 艺文 | 68.9/67.23 |
视觉传达设计(中外合作办学) | 40000 | 艺理 | |
产品设计 | 12200 | 艺文 | 71.8/68.66 |
产品设计 | 12200 | 艺理 | |
服装与服饰设计 | 12200 | 艺文 | |
服装与服饰设计 | 12200 | 艺理 | |
服装与服饰设计(按服装设计与表演培养) | 12200 | 艺文 | 73.13/70.22 |
服装与服饰设计(按服装设计与表演培养) | 12200 | 艺理 | |
音乐学 | 12200 | 艺文 | 器乐:72.01/67.16 声乐:70.6/70.6 |
音乐表演 | 12200 | 艺文 | 器乐:69.73/69.73 声乐:62.5/62.5 |
舞蹈学 | 12200 | 艺文 | 75.44/72.44 |
数学类(数学与应用数学,信息与计算科学) | 5500 | 理 | 580/580 |
统计学 | 5500 | 理 | 563/561 |
物理学 | 5500 | 理 | 567/567 |
物理学(本硕分流培养班) | 5500 | 理 | |
科学教育 | 5000 | 理 | |
测控技术与仪器 | 5500 | 理 | |
化学类(化学,应用化学) | 5500 | 理 | 569/567 |
制药工程 | 5500 | 理 | 556/553 |
生物科学 | 5500 | 理 | 562/560 |
生物技术 | 5500 | 理 | |
生态学 | 5500 | 理 | |
环境科学与工程类(环境工程,环境科学) | 5500 | 理 | |
地理科学 | 5500 | 理 | 561/559 |
地理信息科学 | 5500 | 理 | |
计算机科学与技术 | 7600 | 理 | 561/559 |
信息安全 | 5500 | 理 | |
软件工程 | 5500 | 理 | 552/552 |
数据科学与大数据技术 | 5500 | 理 | 556/551 |
健康服务与管理 | 5500 | 文 | 562/560 |
健康服务与管理 | 5500 | 理 | |
电子信息工程 | 7600 | 理 | |
通信工程 | 5500 | 理 | 558/556 |
电子科学与技术 | 5500 | 理 | |
旅游管理(按职教师资培养) | 6100 | 文 | |
旅游管理(按职教师资培养) | 6100 | 理 | |
工艺美术(按职教师资培养) | 11000 | 艺文 | |
机械类(机械设计制造及其自动化,汽车服务工程)(按职教师资培养) | 7600 | 理 | |
电子商务(按职教师资培养) | 5500 | 文 | 562/561 |