中医学专业（“5+3”一体化）

一、培养目标

培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握中医药基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的现代医学基本知识，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，能从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来在中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。具备较高的人文社会科学、自然科学素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，具有系统的中医理论知识和实际工作能力，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神，一定的科学研究能力，具有自主学习和终身学习的能力，具有良好的沟通能力、评判性思维能力，具有团队合作精神的思想品德好、专业知识精、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的中医药应用型、创新型高级人才为根本目标。

二、培养要求

（一）毕业生就业行业及岗位

在各级医疗单位、医学科研单位从事中医学临床医疗或教学、科研工作。也可继续攻读本学科或相关专业的博士学位。加强与企事业单位合作，促进订单式中医药人才培养，全面拓展学生就业广度和深度；打造创新创业教育平台，鼓励中医药人才自主创业。

（二）专业知识要求

1．掌握相关的社会主义核心价值观和中华优秀传统文化相结合的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来学习和医疗实践。

2．掌握中医学基础理论、中医诊断、中药、方剂、针灸等中医学基本知识。

3．掌握中医经典理论理论，了解中医学术思想发展历史和主要学术观点。

4．掌握中医药治疗各种常见、多发病的临床诊疗基本知识。

5．掌握中医养生、保健、康复等基本知识。

6．掌握必要的基础医学、临床医学等基本知识和现代诊疗技术。

7．掌握必要的药理学知识与临床合理用药原则。

8．熟悉必要的心理学与医学伦理学知识，了解减缓病痛、改善病情和残障、心身康复及生命关怀的有关知识。

9．熟悉预防医学与全科医学知识，了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律和防治原则，以及中医全科医生的工作任务、方式。

10．善于利用科研手段自学和更新知识, 掌握医学文献、资料调查的基本方法。具有自学、独力思考、独力发现、分析及解决问题、开拓创新及开展临床医学研究的能力，完成一篇学位论文并通过答辩。

11．熟悉卫生法规，了解国家有关卫生工作的方针、政策，能够通过临床执业医师资格考试。

12．熟练掌握英语，能听、说、写，能熟练地阅读专业文献资料、撰写论文和论文摘要；具有参与未来国际医学科学技术竞争的基本素质、发展后劲和较大潜力。

13．具有计算机应用的基本能力；具有信息管理能力，能够利用图书资料和计算机数据库、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息。

（三）专业技能要求

1．具有运用中医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、病史采集、病历书写及语言表达的能力。

2．具有正确运用中医理法方药、针灸、推拿等治疗方法对常见病、多发病进行辨证论治的能力。

3．具有运用临床医学知识和技能进行系统体格检查的能力。

4．具有合理选择现代临床诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断、治疗的能力。

5．具有对常见危急重症进行判断以及初步处理的能力，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的临床工作水平。

6．具有与患者及其家属进行有效沟通的能力，具有与同事和其他卫生保健专业人员等交流沟通与团结协作的能力。

7．运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力。

（四）综合素质要求

1. 思想道德与职业素质要求

1.1 树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

1.2 珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的职业道德；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

1.3 在职业活动中重视医疗伦理问题，尊重患者的隐私和人格。尊重个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

1.4 实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应主动寻求其它医师的帮助。

1.5 遵纪守法，树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自己的权益。

1.6 履行维护医德的义务。

2. 公共卫生和促进健康水平方面的要求

2.1 掌握群体健康和疾病的相关知识。

2.2 掌握疾病预防和筛查的原则。

2.3 具有从事社区卫生服务的基本能力。

2.4 能够对病人和公众进行健康教育。

2.5能够与卫生、保健部门进行有效的合作。

3. 交流与沟通能力要求

3.1能有效地收集和分析各种问题的有关信息。

3.2具有准确的口头与书面表达能力。

3.3能进行有效的医患、同行沟通。

3.4能与医疗行政管理部门以及公共媒体进行有效地沟通与合作。

3.5具有团队协作和领导能力。

3.6具有传授知识、传播信息的积极态度和能力。

4. 信息管理能力要求

4.1能独立、快速地检索、收集和分析所需的卫生与生物医学信息。

4.2运用信息技术协助诊断、治疗和预防。

4.3能准确记录医疗工作，并进行分析和改进。

5. 评判性思维与科研能力要求

5.1具有科学、严谨的态度，能进行有依据的质疑与循证。能运用科学思维去甄别、阐明和解决临床实际问题。

5.2理解科学实验在医学研究中的重要作用。

5.3做出诊断与治疗决定时，能理解并考虑到疾病的复杂性、不确定性。

5.4具有独立学习和终身学习的意识与能力。

5.5具有较强的科研能力，能结合临床实际进行医学研究，撰写医学论文。

6. 身体及心理方面的要求

掌握一定的体育和军事基本知识与技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，养成良好的卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，能胜任医疗及科研工作。

7.创新能力培养的要求

掌握一定的创新方法，经过一定的创新实务的训练，逐步形成创新思维。

三、毕业要求

（一）学分要求

中医学5+3本科阶段必修学分：254.5学分；

任意选修课总学分不少于15学分，创新创业实践教育课程不低于2学分。

（二）能力要求

1.熟练掌握人文社会科学、自然科学和中医药文化知识，具有中医思维和临床实践能力，有能力从事中医医疗、预防、保健、康复工作。

2.掌握一定科研方法，具有自主学习和终身学习的能力。

3.具有较强的沟通交流能力，在日后从事医疗相关工作时具有良好的医患协调和团队协作能力。

4.具有中医药传承能力，以及创新思维。

四、学制、授予学位

 学制八年。授予医学硕士学位。

五、主干学科、专业核心课程

主干学科：中医学

专业核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等

六、独立设置的实践教学环节计划安排表

注： ①社会实践安排在寒暑假，不计入总周数，1学分，可每个假期安排一周；

②岗前培训2周安排在第7学期，理论授课结束后合理安排，不计入总学时和总学分；

③住院医师规范化培训阶段属于研究生培养阶段，不计入总学时和总学分；

七、实践教学培养要求

（一）实验与实训

在本科毕业实习前开设《中西医临床基本技能》实践教学课程，培养学生从理论上将课堂理论知识与临床基本知识相结合，以便更好地进行临床实践，总计64学时，2学分；同时安排岗前培训2周，通过《实习准入考试》后，方可进入本科实习；

（二）见习与实习

1.本科毕业实习

学生在完成专业基础课和专业课理论学习后，运用所学专业知识、基本技能的综合性实践过程。本科阶段临床实习以培养学生临床基本技能为主，使学生初步掌握临床常见病、多发病常规诊断与治疗。

2.住院医师规范化培训

全面培养学生的中医基础理论、专业知识、临床技能和必要的西医知识与技术，使学生能独立承担常见病、多发病及某些疑难危重病证的诊疗工作，并具备良好的职业道德。属于研究生培养阶段，不计入总学时和总学分。

（三）毕业设计、毕业论文及毕业考核

所有课程结束后必须进行考核，考核分考试和考查两种形式。考试由教务处统一协调，承担教学工作的院（部、所）具体负责，考查在课程结束时即进行考核。考试课为专业主干课程，理论内容的考核以笔试为主，实验、实践内容的考核采取操作与笔试相结合的方式；考查课程的考核方式可以为笔试、论文、调查报告、作品等多种形式，具体考核方式由承担课程的教研室制定。鼓励教师积极进行考核与评价方式的改革，在学校对学生“学习成绩形成性评价”考核的基础上，积极探索更加科学合理的考核评价体系。

1.本科培养阶段：学生在学校规定的年限内，应完成全部必修课程的考试与考察，成绩合格，核心课程平均学分绩点≥1.5。通过国家外语等级考试相关要求，通过岗前培训考核、临床基础知识考核、临床综合能力考核及临床实习出科等相关能力考试。着重考核学生的基础知识、基本理论、基本技能与综合应用能力，对在职业素养、身体素质、学习态度、学习能力、科研潜质等方面不能适应“5+3”学习的学生，按照《辽宁中医药大学本科学生升降级、退学及分流淘汰管理规定》进行分流淘汰管理。

2.研究生培养阶段：按照研究生学籍管理有关规定制订相关政策，对不适宜继续按照中医硕士专业学位培养的研究生进行合理分流。

（1）第七学年内未获得《医师资格证书》，根据学生意愿，允许其申请转入学术学位研究生培养渠道，但应按照学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩。

（2）在规定的学习年限内，未通过学位课程考核、医师资格考试、住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者，经学位授予单位批准，可适当延长学习年限年。

（3）对在规定的学习年限内获得《医师资格证书》、完成学位课程考核，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。毕业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可回原学位授予单位申请中医硕士专业学位。

（四）社会实践

学生在寒暑假期间进行社区卫生实践，能够将理论与实际相结合，培养临床思维能力和实践动手能力。根据实际情况可于1-6学期每假期安排一周，总计1学分。第二课堂分别从思想素养、实践实习、志愿公益、创新创业、文体活动、菁英成长、技能培训等方面落实社会实践，本专业学生需于毕业前完成第二课堂规定的学分。第二课堂总学分 6 分以下为不及格，6 分到 9 分为合格，9 分到 12 分为良好，12 分到 15 分为优秀。

八、课程结构及学分分配

中医学5+3本科阶段要求必修课修读256.5学分（课堂教学196.5学分、实践教学60学分），任意选修课不低于15学分，第二课堂不低于6学分。