中西医临床医学

一、 培养目标

培养适应经济社会发展需求，“传承精华，守正创新”，系统掌握中、西医学基本理论、基础知识、基本技能，具有较强的中西医结合思维与临床实践能力，较为深厚的中国传统文化底蕴，较强的传承能力与创新精神，良好的人文、科学与职业素养，较强的自主学习、终身学习、批判性思维能力及创新创业能力，能够运用中、西医知识和方法治疗常见病、多发病及急重症，具备从事医疗、预防、保健、康复等工作能力，知识、能力、素质协调发展，成为德智体美劳全面发展的应用型高级中西医临床医学人才，并为从事中西医结合教育、科研、对外交流、文化传播以及医疗卫生事业管理等工作奠定基础。

二、培养要求

（一）毕业生就业行业及岗位

在各级医疗单位、医学科研单位从事中西医临床医疗或教学、科研工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

  （二）专业知识要求

1.掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医疗实践。

2.掌握系统的中医学和西医学基本理论、基础知识和基本技能。

3.掌握中西医结合治疗各种常见病、多发病的临床诊疗基本知识。

4.掌握必要的药理学知识与临床合理用药原则。

5.熟悉必要的医学心理学与医学伦理学知识。

6.熟悉预防医学与全科医学知识以及养生保健等相关知识，熟悉常见传染病的发生、发展、传播的基本规律和防治原则。

7.熟悉中医经典理论。

8.熟悉中西医结合治疗一般急症的基本知识。

9.了解中西医结合的发展动态和行业需求。

10.了解国家医疗卫生工作的方针、政策和法规。

（三）专业技能要求

1.具有运用中西医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察和病史采集的能力。

2.具有系统、规范地进行体格检查的能力，规范书写病历的能力。

3.具有较强的中西医结合临床思维能力。

4.具有运用中西医结合基本诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断与治疗的能力。

5.具有对一般急症进行诊断、急救及处理的能力。

6.具有与患者及其家属进行有效沟通的能力。

7.具有与同事和其他卫生保健专业人员交流沟通、团结协作的能力。

8.具有对患者和公众进行健康生活、疾病预防等相关知识的宣传教育能力。

9.具有利用图书资料和信息资源数据库、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息的能力。

10.具有阅读中医药古典医籍以及医学相关文献的能力。

11.具有运用1门外语查阅医学文献和进行交流的能力。

12.具有自主学习和终身学习的能力。

（四）综合素质要求

1.具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和人道主义精神，诚实守信，忠于职守，志愿为人类健康而奋斗。

2.热爱中西医结合事业，积极运用中西医结合理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

3.尊重患者的个人信仰、文化认同与价值观差异。

4.具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。

5.尊重生命，重视医学伦理问题。在医疗服务中，贯彻知情同意原则，为患者的隐私保密，公正平等地对待每一位患者。

6.具有实事求是的工作态度，对于自己不能胜任的工作和难以妥善处理的医疗问题，主动寻求其他医师的帮助。

7.尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有团队合作精神。

8.具备依法行医的观念，能够运用法律维护患者与自身的合法权益。

9.在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，能够充分考虑患者及家属的利益并发挥卫生资源的最大效益。

10.具有科学的态度、批判性思维和创新精神。

11.具有创业意识和创新创业能力。

12.树立终身学习的观念，具有自我完善意识与不断追求卓越的精神。

三、毕业要求

（一）学分要求

本专业毕业要求修满285学分，包括必修课259学分（理论及实验教学187学分，实践教学60学分，假期见习12分），第二课堂10学分，限制性选修课8学分，任意选修课8学分。学生在学校规定的年限内应完成全部应修课程和培养内容，考核成绩应全部合格。   

（二）能力要求

1. 职业素养

（1）树立社会主义荣辱观，热爱祖国，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

（2）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的职业道德；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

（3）在职业活动中重视医疗伦理问题，尊重患者的隐私和人格。尊重个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

（4）遵纪守法，树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自己的权益。

2. 专业技能

（1）掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来的学习和医疗实践。

（2）掌握中医经典理论，了解中医学术思想发展历史和主要学术观点。

（3）掌握中医药治疗各种常见、多发病的临床诊疗基本知识，掌握中医养生、保健、康复等基本知识。

（4）掌握必要的基础医学、临床医学基本知识，掌握临床合理用药原则。

（5）熟悉必要的心理学与医学伦理学知识，了解减缓病痛、改善病情和残障、心身康复及生命关怀的有关知识。

（6）熟悉卫生法规，了解国家有关卫生工作的方针、政策，能够通过临床执业医师资格考试。

（7）掌握医学文献、资料调查的基本方法。具有自学、独力思考、独力发现、分析及解决问题、开拓创新的能力，具备初步开展基础及临床医学研究的能力。

（8）熟练掌握英语，能听、说、写，能熟练地阅读专业文献资料、撰写论文和论文摘要，具有参与未来国际医学科学技术竞争的基本素质。

（9）具有计算机应用的基本能力；具有信息管理能力，能够利用图书资料和计算机数据库、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息。

3. 临床应用

（1）具有运用中西医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、病史采集、病历书写及语言表达的能力。

（2）具有正确运用中医理法方药、针灸、推拿等治疗方法对常见病、多发病进行辨证论治的能力。

（3）具有运用临床医学知识和技能进行系统体格检查的能力。

（4）具有合理选择现代临床诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断、治疗的能力。

（5）具有对常见危急重症进行判断以及初步处理的能力，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的临床工作水平。

4. 公共卫生

（1）掌握群体健康和疾病的相关知识，以及疾病预防和筛查的原则。

（2）具有从事社区卫生服务的基本能力，能够对病人和公众进行健康教育。

（3）能够与卫生、保健部门进行有效合作。

5. 沟通交流

（1）能进行有效的医患、同行沟通，具有准确的口头与书面表达能力。

（2）能与医疗行政管理部门以及公共媒体进行有效地沟通与合作，具有团队协作能力。

6. 信息管理

（1）能独立、快速地检索、收集和分析所需的卫生与生物医学信息。

（2）运用信息技术协助诊断、治疗和预防。

7. 科学研究

（1）具有科学、严谨的态度，能进行有依据的质疑与循证。能运用科学思维去甄别、阐明和解决临床实际问题。

（2）理解科学实验在医学研究中的重要作用。

（3）具有较强的科研能力，能结合临床实际进行医学研究，撰写医学论文。

8. 身体素质

（1）掌握一定的体育和军事基本知识与技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。

（2）养成良好的卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，能胜任医疗及科研工作。

9. 创新思维

掌握一定的创新方法，经过一定的创新实务训练，逐步形成创新思维。

四、学制、授予学位

学制五年；授予医学学士学位。　　

五、主干学科、专业核心课程

主干学科：中医学、中西医结合。

专业核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中医外科学、西医外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学。

六、独立设置的实践教学环节计划安排表

七、实践教学培养要求

（一）实验与实训

1.基本素质培养

（1）计算机应用

熟悉计算机的操作系统、处理软件、程序设计等基本理论，熟练应用计算机进行文字处理、数据统计、资料整理、信息收集等工作。

（2）外语应用

培养学生的外语综合能力，特别是听说能力，使他们在工作、学习和社会交往中能用外语有效地进行口头和书面的信息交流。

（3）体育素质

通过体育概论、体育常识、体育鉴赏等基本理论知识的学习以及对体育项目的实践，使学生增强体能素质，提高运动技术，养成锻炼习惯，树立终身体育意识。

2.初级科研训练

（1）实验教学

通过专门的实验课程，学习实验科学的基本知识、基本技能和基本方法，了解实验科学的实际过程，为今后从事实际工作和科学研究奠定基础，提高解决实际问题的能力、提高科学思维的能力，培养对科学工作严谨求实的作风。实验教学共计706学时。

①机能学实验

由生理学、药理学、病理生理学实验发展融合而成，是研究机体功能活动规律的科学。生理学主要研究人体功能活动规律，病理生理学研究疾病情况下的机体功能活动规律，而药理学是研究机体与药物相互作用的规律。机能学实验相关学科，在理论上相互沟通，实验方法和手段相似，相互有着紧密的联系。通过各学科在实验教学上的整合，真正体现了机能学科的特点，加强学生动手能力和科学思维的训练，有利于学生完成从基础到临床的过渡。

②形态学实验

涉及组织胚胎学、病理学、细胞生物学等形态学实验技术课程，是多个学科的集合。其教学内容与特点是观察器官、组织、细胞等的结构。在教学方法上通过使用显微镜、挂图、投影、幻灯、录像等手段进行形象的观察和演示，使显微结构宏观化，平面图像立体化，局部组成整体化，静止状态动态化，以培养学生认识和理解器官、组织、细胞、生物的结构，进而掌握疾病发生、发展的规律。

③生物技术实验

涉及生物化学、医学免疫学与病原生物学等多门实验技术课程，是现代生物技术发展的要求。其实验手段与实验室要求具有相似性，其特点是通过现代生物技术手段，培养学生认识和理解生物大分子的运行、变化及相互作用，而从分子角度微观上认识生命运动的规律，进而掌握疾病发生的特点与规律。

④学生科研基本能力锻炼实验

涉及基础医学实验基本技能、实验动物操作基本技能、中西医临床基本技能等实验技术课程。

（2）创新创业活动

创新创业等活动是培养学生热爱科学精神，加深理解专业知识，培养学生科学素质的有效手段，包括学术讲座、学术研讨、参与科研、大学生创新创业项目及教师的科研立项等多种形式。

（二）见习与实习

1.临床实践

（1）假期自主见习——12周

为增强学生理论联系实际的能力，从大学一年级至三年级每个寒暑假，学生进行为期2周的假期见习。自行选择在诊所、社区、医院的门诊或病房进行医学实践，不断提升中西医理论和临床实践能力。

（2）毕业实习——60周

学生在完成专业基础课和专业课理论学习后，运用所学专业知识、基本技能的综合性实践过程。通过第8、9、10学期为期60周的毕业实习，培养学生的临床分析能力，掌握临床常见疾病的诊断治疗方法，达到住院医师的基本要求。

（3）选修实习——18周

第9学期的毕业实习包含选修实习18周，教学内容包括四项，所有学生均参与中医、中西医结合执业医师实践技能培训，考核形式为考查；参与科研训练的学生可提交科研设计或论文综述一篇（2000－3000字）；专科实习的学生可提交临床疗效报道、疑难病例分析、专家经验总结等。就业实习的学生由实习单位负责评定成绩。

（4）社区实习——2周

为增强学生对临床基础医疗知识的掌握，加强全科医学实践教学，完善实习基地建设体制。通过社区卫生服务实习(简称社区实习)，培养学生预防为主、防治结合的临床意识，巩固健康教育、疾病筛查的知识能力，培养学生对影响社区居民健康的常见病和多发病的诊治能力。切实为学生临床实习做好铺垫，打好基础。

2.社会实践

（1）军训——2周

培养学生的组织纪律观念，增强国防观念和国家安全意识，培养艰苦奋斗的作风。

（2）劳动

培养学生勤奋、敬业精神，爱校、互助观念的重要手段。学校以各种形式不定期组织学生参加校内公益活动，培养学生劳动观念。

（3）社会实践

培养和训练学生认识和观察社会能力的主要形式，是学生理论联系实际、学以致用的具体体现。以上内容均认定为第二课堂学分，参照《辽宁中医药大学“第二课堂成绩单”认定及实施办法（试行）》文件进行第二课堂学分认定。

（三）毕业设计、毕业论文及毕业考核

学生在学校规定的年限内完成全部应修课程和培养内容，考核成绩全部合格，修满规定学分，经审核无影响其毕业的违纪现象和学籍处理情况，则准予毕业，颁发本科毕业证书。

学生达到毕业要求且核心课程平均学分绩点≥1.5，并符合《辽宁中医药大学普通本科学士学位授予工作实施细则》其它要求者，经学校学位评定委员会审核通过，授予医学学士学位。

八、课程结构及学分分配