公共事业管理

一、培养目标

本专业旨在培养具有现代管理学理论基础，掌握现代公共管理理论、方法和技术，特别是卫生事业管理的基本理论与基本技能，并熟悉现代医学和中医学基础知识，具有公共意识、公共精神、公共责任，具有较强的创新精神、创业意识和一定的创新创业能力，具备一定的领导、协调、组织、决策能力的应用型管理人才。

二、培养要求

（一）毕业生就业行业及岗位

毕业生适合在公共事业管理机构，尤其是卫生行政部门、各级各类医疗卫生机构、公共卫生机构、药品与食品监督、医疗保险、社会保障等，以及各类健康产业相关单位从事行政管理、人力资源管理、健康管理等工作。

（二）专业知识要求

（三）专业技能要求

（四）综合素质要求

三、毕业要求

（一）学分要求

学生在学校规定的年限内完成全部应修课程和培养内容，考核成绩全部合格，修满规定学分，经审核无影响其毕业的违纪现象和学籍处理情况，则准予毕业，颁发本科毕业证书。

（二）知识要求

1.了解国内外卫生事业发展的历程、相关学科前沿，了解相关卫生管理政策法规，认识卫生事业管理工作在经济与社会发展中的重要地位和作用。

2.掌握必要的公共管理理论与方法、卫生事业相关理论与方法。

3.掌握本专业所需的管理学、政治学、法学、经济学、社会学等相关学科的基础知识。

4.掌握创业基础、就业指导等相关学科知识。

（三）能力要求

1.具备较好的计算机操作能力和外语听、说、读、写能力。

2.具备良好的沟通能力和一定的跨文化、跨语言交流与合作能力。

3.具备较好的认识问题、分析问题和解决问题的能力。

4.具备独立获取本专业相关知识的学习能力。

5.具备将所学习的专业理论与知识融会贯通，灵活应用于专业实践之中的各种专业能力。

6.具备以创造性思维方法开展科学研究和就业创业实践的创新能力。

（四）素质要求

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，爱国、诚信、友善、守法；

2.具有高度的法治意识、公共精神、社会责任感和积极的人生态度；

3.具备良好的专业素质，能够掌握本专业的思维方法和研究方法；

4.具备良好的人文素养和科学素养，具有健康的体魄和良好的心理。

四、学制、授予学位

学制四年；授予管理学学士学位

五、主干学科、专业核心课程

主干学科：公共管理

专业核心课程：政治学原理、管理学原理、公共事业管理概论、公共管理学、公共经济学、法学概论、公共组织财务管理、行政管理、卫生事业管理、社会工作导论、公共政策学、非政府组织管理。

六、独立设置的实践教学环节计划安排表

七、实践教学培养要求

（一）电子政务实验

在学生学习相关的专业基础课程及专业课程后，进行电子政务实验教学，运用模拟演示、任务驱动、互动式情景等为学生提供电子政务业务流程“电子”环节的内容，并通过学生仔细观察，积极思维，自主决策，使学生体验管理决策过程，培养学生管理决策的思维，加强学生独立管理决策的能力和实践操作水平。

1.电子政务实验要求每位同学在1个实践任务中需同时模拟多层次决策者，从而对业务流程中每个决策都有完整的认知。

2.实训成绩由平时每个任务的考核成绩与期末考核成绩共同组成。

3.时间安排在第6学期，36学时，1学分。

（二）毕业实习

学生在学完全部理论课程之后到公共事业管理机构等实习现场参与一定实际工作，通过综合运用所学理论解决机构实际问题，获取独立工作能力，在思想上、业务上得到全面锻炼，并进一步提高专业技能。

1.在实习基地带教教师的指导下，完成毕业实习大纲规定的内容。

2.毕业实习成绩由阶段考核与终期考核两部分组成。

3.毕业实习时间安排在第七学期，18周，720学时，18学分。

（三）毕业论文

毕业论文写作是学生在完成专业基础课和专业课理论学习后，运用所学专业知识、基本技能的综合性实践过程。

1. 毕业论文原则上应与生产实践、社会实际、科研项目结合。在毕业实习获得实践经验以及广泛的调查研究基础上撰写毕业论文，并经过开题、中期检查、论文答辩等程序完成毕业论文。

2.毕业论文写作要对本专业的某一问题进行研究和分析，为毕业后从事公共事业管理特别是卫生事业管理等相关工作打好基础。

3.毕业论文要求语言通顺，立论明确，层次分明，要有个人的独立见解。论文经过答辩评定成绩，不合格者不予毕业。

4.毕业论文写作时间为第八学期，18周，720学时，18学分。

（四）社会实践

社会实践是培养和训练学生认识和观察社会能力的主要形式，是学生理论联系实际、学以致用的具体体现，包括社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动。

1.社会实践的内容要围绕社会热点问题，结合课程内容、专业及学科特点等方面开展。

2.社会实践要有明确的目的和要求，并按规定撰写调研报告、心得体会、考察总结或论文。

3.社会实践采取集体组织、学生个人或自愿结合等形式，利用课程学时或假期进行。

4.充分发挥学生会、团委及社团组织在社会实践中的主动性，学校及各教学部门要配备教师对学生的社会实践活动加以督促、指导。

5 学生社会实践活动按照《辽宁中医药大学“第二课堂成绩单”认定及实施办法（试行）》认定为第二课堂学分。

八、课程结构及学分分配