新能源汽车技术

一、培养目标

本专业主要面向新能源汽车生产制造、安装调试和售后技术服务等职业领域，掌握新能源汽车电子设备装调检测、新能源汽车整车电路装调检测、新能源汽车三电系统的装调检测技能，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，培养能从事新能源汽车电子产品的生产制造、安装调试与售后服务等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

二、专业荣誉

省示范重点支持专业；

专业教师为省创新创业大赛优秀指导教师；

专业教师主持辽宁省教育科学“十三五”规划课题2项，参与辽宁省教育科学“十三五”规划课题4项；主持中国高等教育职业教育学会课题3项；发明专利2项，实用新型专利6项。

专业教师参加辽宁省教育厅举办的2015年辽宁省职业院校信息化教学大赛，荣获三等奖；专业教师指导学生团队参加2015年、2016年辽宁省汽车检测技能大赛（高职组）二等奖；辽宁省教育厅举办2017年辽宁省“互联网+”大学生创新创业大赛，荣获银奖；2017年首届全国机械行业职业院校微课大赛国家三等奖；2018年全国职业院校创新创业大赛二等奖；第三届“中国创翼”创业创新大赛丹东市选拨赛，荣获“创翼之星”称号；2020年辽宁省职业院校创新创业大赛金奖；2020年发明杯全国大学生创新创业大赛金奖；专业教师指导学生团队参加2020年辽宁省汽车检测技能大赛（高职组）二等奖。

三、人才培养模式

新能源汽车技术专业与北京新能源汽车股份有限公司、大连松下汽车能源有限公司、大连松下汽车电子系统有限公司、哈曼（中国）科技有限公司等高端企业合作，实施订单班培养。逐步构建“精益化教学、递进式培养、个性化育人”的“1+N” 差异化人才培养模式，采用“1+X”课证融通的培养方法，构建以职业能力培养为主、思政教育培养为辅的“三递进”课程体系。实现人才的可持续发展，实现学生优质就业。

基于新能源汽车技术专业特色和企业岗位需求，专业以汽车电子技术→传统汽车电气系统→新能源汽车电气系统→新能源汽车三电系统→新能源汽车使用与维护等技能提升流程为主线，通过卓越技师班、导师制、现代学徒制、专业社团等人才培养模式，采用成果导向的项目教学法，实行“教学做一体”的“行动学习”教学模式，实现培养“懂技术、会动手、擅学习”复合型人才的目标。

四、主干课程

新能源汽车技术专业主干课程如下：

三电课程为核心——驱动电机构造与检修、动力电池管理系统构造与检修、电动汽车电控系统构造与检修

平台课程为支撑——汽车文化、汽车机械基础、汽车电子技术、汽车构造、计算机应用基础、汽车电控原理、汽车电气设备、单片机原理及应用、电动汽车车身电子技术、电动汽车整车故障诊断与检修、汽车总线技术、汽车电路分析

实训课程为训练——汽车拆装实训、汽车维修电工实训、电气CAD实训、新能源汽车使用与维护、新能源汽车整车电路实训