经济与管理学院

经济与管理学院现设会计、财务管理、市场营销、物流管理、电子商务、旅游管理、空中乘务等7个专业，现有在校学生1100余名，教职工近40人，教师中高级职称13名，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象1名，泰州市311人才培养对象3名，具有博、硕士学位教师36名，中高级职称比例为90%，双师比例85%以上。多年来，经济与管理学院逐步形成了“着眼三业（关注就业、成就事业、鼓励创业）、注重三强（强化职业素养、强化专业能力、强化职业能力）的人才培养理念。财经专业群（含会计、营销、物流专业）为院重点建设专业群，会计电算化为院级特色专业、市场营销专业是院级品牌专业。经济与管理学院现有江苏省精品教材两部(主编1部、参编1部)、江苏省重点建设教材1部，院级优秀教学团队1个，院级精品课程8门，院立项建设课程项目10门。

合作办学

围绕“讲诚信、肯吃苦、善沟通、知财务、精专业、会管理”的人才培养目标，学院与中国医药城控股集团有限公司等单位组成理事会，共同成立冠名学院“中国医药城经济与管理学院”；与泰州安信代记账成立泰苑分公司，接触企业真实的会计资料，提高会计专业学生实际操作能力；与泰州戴特思企业管理服务有限公司合作共建市场调研校内实训基地，为学生提供教学一体实训室，以实际项目促进学生技能的培养；与国家级电子商务示范企业、国家级创业孵化基地泰州智德电子商务有限公司合作创办“歌德电商学院”，为学生提供电商创业孵化、电商包就业的双项职业规划，培养电子商务管理及技术型人才；与南京蓝天教育发展有限公司采用校企合作、产教融合、混合所有制办学的新模式，引入航空企业服务理念和服务品牌标准，成立校企双主体学院——蓝天民航学院，为国内外航空企业、机场、高速铁路等培养人才。

学生活动

经济与管理学院以学生社团为载体，广泛开展校园文化、社会实践以及创新创业等第二课堂活动，丰富大学生的课余文化生活，以提高学生职业能力和素质为核心，鼓励学生个性发展、促进学生全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型人才。

学历提升

学生通过“专接本”学习，在校第四年即可获得南京大学人力资源管理专业、南京财经大学会计学专业的本科学历和学士学位，近三年通过率96.8%。学生也可在大三参加“专转本”考试，近三年已有90多名同学被省内本科院校录取。2017、2018年每年各推荐8名学生至本二类院校继续深造。

会计

专业介绍：在政府机关，银行、证券公司、保险公司等金融机构，会计师事务所，大中型生产、零售、服务企业等单位，从事会计核算、财务管理、审计、出纳、报税咨询等工作。可升迁财务部经理、财务总监等。本专业学生学历提升率（本科）达90%，会计初级职称考试通过率近50%。

主要课程：《出纳岗位实务》、《会计核算岗位实务》、《税收实务与纳税申报》、《财务软件操作》、《成本核算岗位实务》、《财务管理》

财务管理

（注册入学）

专业介绍：本专业主要面向政府部门，银行、保险公司、证券股份有限公司，大中型生产、商业、服务企业等单位，从事财务预测、资金筹集、投资咨询及方案策划、投资决策、财务分析等工作，可升迁财务科长、客户经理、财务经理、财务副总，本专业学历提升率（本科）达90%，会计初级职称考试通过率近50%。

主要课程：《财务管理》、《会计核算岗位实务》、《财务软件操作》、《商业银行业务与经营》、《证券投资实务》

市场营销

“3+2”专本分段培养项目专业

院级品牌专业

院级特色专业

“3+2”专本分段培养项目：市场营销专业是我院第一个获批的“3+2”专业，2015年始与盐城师范学院合作，市场营销专业也是盐城师范学院的院级品牌专业。“3+2”专本分段培养项目是以“专科的分数”通过“特殊的通道”实现“本科的梦想”，是专科录取批次中的“本科直通车”。目前我院2015级已有44位同学顺利进入盐城师范学院继续就读本科。

专业概况：市场营销专业是学院最早开办的专业之一，有近20年的发展历史。本专业面向医药类生产企业、商业企业、服务企业，培养能够从事产品销售、营销策划、市场调查与分析、客户关系管理、广告策划、电商创业等工作的优秀专业技能型人才。学生未来可升迁门店店长、销售主管、销售经理、营销总监等高级管理岗位。该专业教学团队中有江苏省高校“青蓝工程”骨干教师培养对象1人，泰州市“311高层次人才”培养对象2人。专任教师15人，其中教授1人，副教授10人；博士1人，硕士12人。团队成员在多家企业提供营销顾问一职，主持省级教学科研项目3项，市级教学科研项目5项，院级项目十多项。学生参加江苏省高职院校市场营销技能大赛荣获三等奖。

主要课程：《市场营销学》、《市场调查》、《消费者心理学》、《推销技术》、《网络营销》、《商务谈判》、《公共关系实务》

校企合作：

市场营销专业现建有戴特思市场调研中心等3个校中店和营销综合实训室等5个校内实训室；建有纪念日集团、苏宁云商集团、中国医药城等十多家校外实习基地，采用“订单式”人才培养模式，与5家企业建立深度校企合作关系，共同开发课程、共享师资资源、共同培养学生。将企业项目引入课程、企业专家请入课堂、企业门店开到校园的方式，共同培养学生的职业道德、岗位能力和专业素养，使学生具备就业创业的职业发展能力。

电子商务

校企成立歌德电商学院（双主体学院）

专业介绍：电子商务专业是当下互联网时代重要的一门经济管路学科，融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、现代物流于一体。

我校开始的电子商务专业通过“校企合作”的创新教学模式，将电子商务创新能力的培养和技能操作贯穿于整个教学和实践环节中，通过“实践化、创新化、研究化”学习和培养模式的实施，使学生能独立进行电子商务创新应用的规划、设计与实现，为学生就业、创业奠定坚实的基础。

毕业时包就业，根据个人综合学习成绩进行就业安排，岗位众多：运营、数据、美工、推广、客服。

主要课程：网店推广、网店客服、网店美工、广告文案、数据化营销、电商运营等。

职业规划：

就业岗位解析

网店管理岗位：店长、运营总监、视觉总监、客服经理

网店技能岗位：网店推广、网店美工、网店客服、网店运营

主要推荐就业区域

泰州、扬州、南通、南京、上海、苏州、杭州

就业收入解析

店长、运营总监、视觉总监、客服经理（底薪8千/月起）

网店美工、运营、推广、客服（底薪5千/月起）

美工助理、运营助理、推广助理（底薪3.5千/月起）

备注：以上收入为当前江浙沪地区均值。

物流管理

学院重点专业群建设专业

专业介绍：本专业主要面向第三方物流企业、生产制造企业、商业企业，从事采购、仓储、运输、配送、信息处理等工作。可升迁为物流部门经理、分（区）公司负责人等。毕业生就业率达100%。

主要课程：《采购管理》、《仓储配送管理》、《运输管理实务》、《物流信息技术》等。

空中乘务

培养目标：培养具有良好的政治、文化、专业和身体素质，熟悉国内、外航空服务业务，掌握空中乘务专业技能，具有较高外语水平，具备团结协作和灵活的应变能力，毕业后能够从事客舱服务、地勤服务等岗位各项服务与管理工作的高端技术技能型人才。

就业面向：

主要就业岗位：国际、国内航线空中乘务员、民航地勤人员。

拓展就业岗位：高铁乘务员、高档涉外酒店服务与管理、旅游服务与管理等。

发展岗位：头等舱服务员、乘务长、高级行政助理等。

培养特色——校企合作，企业全程参与：空中乘务专业是我校与南京蓝天教育发展有限公司采用校企合作、产教融合、混合所有制办学的新模式，在专业人才培养过程中，引入航空企业服务理念和服务品牌标准，教学紧贴企业服务前沿。

南京蓝天教育发展有限公司是国内领先的空乘职业教育服务企业，具备专业化、规范化、标准化的人才培养体系和成熟的空乘专业人才培养经验，建立了空乘人才就业保障体系，已为国内外各大航空企业、机场、高速铁路等输送多名优秀人才。

旅游管理

培养目标：该专业是应用型、实践性很强的专业，在学生的培养上突出与工作实践、旅游业发展的紧密结合，主要面向旅游行业中的旅行社、旅游景区和高档旅游饭店，培养具备良好的职业道德与职业素养，掌握旅游管理相关知识和技能，能在旅游企业从事接待服务、导游服务和基层管理工作，并具备中层管理和岗位迁移等能力的高素质技术技能型人才。在专业学习的同时，还可取得系列职业技能证书，包括普通话等级证书、全国导游员资格证、饭店英语等级证书等，为未来的专业提升与发展做好必要准备。

专业特色：

1.实施“工学交融、双证融通”的人才培养模式，以旅游企业的工作任务为导向全程实行工学交融，与溱湖风景区（国家5A级）、凤城河风景区（国家4A级）、泰州宾馆（五星）等在地区具有较强影响力的知名旅游企业进行深度合作。

2.课程教学上实施“双证”教育。以“全国导游资格证书”作为专业技能证书，在课程开设上将职业资格证书必考课程列为正式的课程，使用考证教材，开设时间与考证时间相衔接，课程教学内容与考证内容融通。

3.学生毕业实训后就能完全胜任就业岗位需要，部分学生在实训期间能够作为企业后备干部培养，毕业后直接晋升为岗位主管。

课程安排：强调素质与能力并重，实施“2+1”人才培养模式，前2年以理论课程学习及短期实训为主，最后1学年以旅游企业综合实习、顶岗实习主。

主要理论课程：管理学、导游业务、旅游法规实务、旅游市场营销、旅游景区规划与管理、旅行社计调与外联、酒店管理实务、会展策划等。

主要实践课程：沟通技巧训练、形体训练、旅游英语会话、旅游景区短期实训、导游技能实训、旅游企业综合实习、顶岗实习等。

就业方向：旅行社、旅游景区、高档旅游饭店、会议展览公司等旅游企事业及相关单位的服务与管理工作。

师资队伍：现有专业教师队伍理论与实践教学功底扎实，人文底蕴深厚，副教授2人，硕士6人，中级以上职称专职教师占100%，多数有企业挂职实践经历。聘请了旅游企业的多位资深从业人员作为专业兼职教师，参与教学与专业建设，建立起了一支专职与兼职相结合的教师队伍。