教师教育学院

小学教育（师范）（ 四年制本科）

培养目标：培养师德高尚、专业理论扎实、学科知识丰厚、教学技能过硬，能胜任小学多学科教学工作，并具备班级管理、活动指导、教育研究、自我发展等核心能力的卓越小学全科教师。

主干课程：文学、儿童文学、汉语通论、高等数学、自然科学基础、书法、音乐、美术、教育学基础、心理学基础、小学教育研究方法、小学班主任工作、小学课程与教学论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论等。

就业去向：毕业后主要在小学从事教学和管理工作。

学前教育（师范）（四年制本科）

培养目标：培养学生掌握学前教育专业知识，发展学生从事幼教工作需要的教育教学、保育保健及学前教育研究与管理等方面能力，使学生胜任托幼机构的保教管理和研究工作。

主干课程：心理学基础、教育学基础、儿童心理学、学前儿童生理基础、学前儿童卫生与保健、学前教育原理、学前教育课程、学前儿童游戏、幼儿园活动设计、幼儿园各领域教育、学前教育科学研究方法、儿童文学、美术、钢琴、舞蹈、学前特殊儿童诊断与干预、幼儿园班级管理、幼儿园经营与管理等。

就业去向：幼儿园、早教机构、学前教育研究机构、学前教育管理机构、出版社、编辑部、玩具设计公司等。

教育技术学（师范）（四年制本科）

培养目标：培养能胜任中小学信息技术课程教学的教师，能协助校长引领和助力基础教育信息化改革的教师教育类、复合型、应用型人才。

主干课程：教育技术学、教学系统设计、信息技术教学法、微视频编导与制作、二维动画开发应用、程序设计、机器人与人工智能、网络通讯技术、网页设计与制作等。

就业去向：中、小学校、教育科技培训机构、传媒科技集团、E-learning公司、考取公务员、研究生等。

应用心理学（师范 ）（四年制本科）

培养目标：培养科学文化基础知识扎实、系统掌握心理学专业的基本理论、基本技能与方法，兼备教师教育的基本理论与技能的人才。主要为中小学培养合格的心理健康教育教师，能够胜任中小学生心理健康教育、心理辅导、心理咨询等工作。

主干课程：普通心理学、实验心理学、认知心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、教育心理学、心理与教育研究方法、人格心理学、社会心理学、变态心理学、心理咨询与辅导、心理咨询技能训练、心理辅导活动设计、团体心理辅导、特殊儿童心理与教育、家庭治疗、心理危机干预、行为矫正、犯罪心理学等。

就业去向： 毕业生主要面向中小学，从事心理健康教育教学实践、学术研究，心理辅导、心理咨询等工作。就业方向还可以拓展到心理咨询机构、社会培训机构、医疗、公安司法、企事业单位等领域从事心理学相关的工作。