艺术与教育学院

池州学院艺术与教育学院已有近20年的办学历史，其前身是创建于2000年的艺术系、创建于2009年的教育系及创建于2015年的美术与设计学院、音乐与教育学院。2019年8月，根据学校学科专业调整和院部整合的决定，原美术与设计学院和音乐与教育学院合并组建成艺术与教育学院，现有学前教育、美术学、音乐学、视觉传达设计、环境设计、应用心理学六个本科专业，其中应用心理学专业于2014年停止招生。学前教育是安徽省高校振兴计划重点建设专业、省综合改革试点专业、省级一流（品牌）专业，视觉传达设计是安徽省高校振兴计划重点建设专业。学院设有学前教育、美术学、音乐学、视觉传达设计、环境设计、教育类公共课六个教研室。自专业开办以来，学院已为社会培养了数千名优秀毕业生，极大地支持了国家和地方教育事业、经济文化建设的发展，深受社会和用人单位的好评。

学院拥有强实的师资队伍，现有教职工88人（专任教师80人），其中教授4人，副教授17人，博士生导师1人，硕士生导师1人，省学术与技术带头人1人，省级教学名师1人，省级优秀教师2人，省级教坛新秀5人，省级优秀辅导员1人。拥有1个省级教学团队、2门省级精品课程、5门省级大规模在线开放课程、1门省级重点课程。学院现有在校生近1800人。另，学院有外聘教师40人，其中教授9人，副教授19人。

学院拥有面积达2万平米的教学楼及完备的实验实训设施，能够充分满足本科专业教学、科研的需要。近年来，学院教师主持国家级、省级、校级教科研项目近100项；出版专著和教材近50部，发表学术论文300多篇，10余项研究成果获省、市、校级奖励，其中柳友荣教授的学术专著《中国“新大学”的崛起》荣获安徽省社会科学奖（著作类）一等奖。学院拥有专业音乐厅、展厅各1座，专业陈列室2座，建有陶艺工作室、综合材料（漆画）工作室、版画工作室、印刷热转印工作室、儿童行为观察室、婴幼儿感统训练室、奥尔夫音乐教室、婴幼儿保育实训室、幼儿园仿真实验室、舞蹈房、合唱教室、古筝教室、民族器乐合奏教室、电钢教室、舞蹈房、电脑音乐制作室、专业画室、设计教室和124间琴房。

学院秉承“以孔子为师、以行知为友”校训精神，在学校办学定位的指导下，坚持“服务性”导向，以服务于地方大旅游产业及文化教育事业为宗旨，努力打造自身专业特色；注重党建与发展并举，教书与育人共进，重视师德师能建设；坚持能力导向，力行实践教学，突出学生创新、创业能力培养；遵循输出导向，深化校地、校企协同育人，服务地方发展。学院追求“融洽和谐、积极进取”院风，倡导“以生为本、以用为先”教育理念，践行坚持以教学为中心，以培养高素质应用型人才为根本，着力打造良好的院风和学风。

近三年，学生获省部级及以上荣誉近200项，其中在团中央主办的“千校千项”、“强国一代新青年”荣誉称号千人千校评选、“中国大学生自强之星”奖学金评选、中国大学生计算机设计大赛、创新杯全国设计大赛等国家级竞赛及活动中，在“安徽省十佳大学生”评选、安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛、“创青春”安徽省大学生创业大赛、安徽省大学生美术作品展、安徽省首届漆画展、安徽省高校版画展、安徽省美术大展、安徽省师范生技能大赛、安徽省大学生艺术展演和大学生职业规划大赛等省级竞赛及活动中均获得了优异的成绩。

学院正依托发展优势和机遇进一步凝练自身的办学特色，以“做特、做精、做强”为目标，精造品牌，不断开启学院发展新篇章。

学前教育（师范类） 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代教育思想与理念，具备系统扎实的学前教育专业知识与技能，富有较强的实践能力和创新精神，能够在各类幼教机构、早教机构等从事教育、教学以及管理、服务等工作的高素质应用型人才。适合从事各级各类幼教机构、早教机构的教学科研和管理工作，也可在婴幼产业从事经营管理、儿童游戏与玩具的创意设计工作，还可在幼儿师资培养学校、各类儿童服务机构从事相关教育、教学、研究、管理和服务工作。

音乐学 （师范类） 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、适应能力和创新意识，能够胜任学前教育、中小学音乐教学和研究的教师，以及从事艺术创作和适应相邻专业业务工作的社会音乐工作者。音乐学专业注重对学生实践能力的培养，开展有艺术考察、艺术展演等实践教学环节，学生在各类艺术比赛中屡获佳绩。适合从事中小学音乐教师工作、也可就业于学前教育机构、教研科研机构、艺术培训机构等。

美术学 （师范类） 本专业培养适应社会及地方文化教育事业发展需求，具有良好的思想道德品质和身体心理素质，具备扎实的文化艺术素养，强烈的社会责任感和一定的创新精神，较强的学习能力、实践能力和教育教学研究能力，掌握美术教育基础理论、基础知识、基本技能，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以及能够适应社会发展需要的的基础美术教育应用型人才。
美术学专业以“服务地方文化、教育”为特色，突出实践教学、理论研究与艺术实践高度结合。加强专业教育与基础教育的对接，突出培养学生的教师教育教学能力。学生在各类专业比赛中屡获佳绩。适合从事中小学基础美术教育工作。

视觉传达设计 本专业培养从事传统视觉传达领域的平面设计以及针对新媒介平台设计，具有较好的艺术感知力和视觉效果控制与表达能力，具备一定的文化素质、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质，适应地方经济建设和社会发展需求，熟悉设计流程和政策法规，强调艺术、科技、文化与设计的融合，能在视觉传达设计领域、中小企事业单位从事设计、传播、推广等相关工作的应用型人才。

环境设计 本专业培养适应市场经济建设及地方社会发展需求，掌握环境设计的基础理论以及相关学科领域知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，熟悉设计流程和政策法规，能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市与社区环境景观设计，并具备项目策划与经营管理的应用型人才。适合相关艺术类院校、综合大学艺术设计部门、环境艺术相关科研单位从事环境设计教学、研究工作及城市规划、建筑设计院、室内装饰设计公司从事环境艺术设计、建筑艺术设计、室内设计、旅游规划设计、城市规划与管理等设计工作和理论研究工作的高级专门人才。