重磅发布 | 泰豪动漫学院2021年度十大新闻

9月26日，南昌市科技局公布了《关于认定2021年度南昌市工程技术研究中心和重点实验室的通知》文件，我校申报的“南昌市虚拟现实多人实时互动重点实验室”正式获批认定，这是本年度获批高校中唯一一家民办高职院校，实现了我校科研平台建设的又一专业突破。

该实验室与泰豪创意集团、上海影创科技集团等多个企业建立了良好的产学研合作关系和产教融合培养模式，共建VR研发基地，学校教师与企业技术人员双向流动，联合开展技术研发，有效促进VR成果转化。

实验室建设至今，累计申请专利二十余项，其中发明专利三项，获各类省级课题立项近二十项，累计发表论文六十余篇，荣获省级以上奖项五十余项。实验室首席专家周春来博士曾带领团队荣获省委组织部评定的“江西省第二批VR产业创新创业优秀人才团队”称号。

六、信息化建设促规范管理，学校获颁全国首张民办学校办学许可证电子证照

11月14日，全国首张民办学校办学许可证电子证照签发仪式在江西省教育厅举行，我校成功获颁。省委教育工委副书记、省教育厅厅长郭杰忠签发电子证照，学校董事长黄代放现场接收电子证照并接受中新社、中国教育报、江西日报、江西卫视、江西教育电视台等10多家媒体采访。

签发仪式后，学校董事长黄代放在接受采访时表示，泰豪动漫学院一直高度重视信息化建设，以高标准推进了智慧校园建设，自主开发的“校园大脑”产品在全国领先。此次办学许可证电子化是江西教育系统深化“放管服”改革的重要举措，实现了“让数据多跑路、让群众少跑腿”的效果，既为民办学校办事提供了便利，也方便今后线上及时更新相关信息，是江西教育在信息化建设上跨出的具有里程碑意义的一步，给江西省委教育工委、省教育厅为民办实事点赞。

七、技能大师助力职业化人才培养，学校李明装配钳工技能大师工作室获评省级技能大师工作室

11月17日，根据省人力资源和社会保障厅《关于公布2021年省级高技能人才培训基地、技能大师工作室建设项目名单的通知》，我校李明装配钳工技能大师工作室获评江西省技能大师工作室。

我校成立李明技能大师工作室，旨在发挥李明同志在“带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广”等方面的重要作用，以“专业引领、传承创新、交流研修、传业授徒”为宗旨，通过设立华为、腾讯等名企订单班，举办“技能大师讲堂”、引进特聘教授、申报省级技能大师工作室等一系列举措，进一步深化校企协同育人机制。

工作室负责人李明为享受国务院特殊津贴专家，也是我校机电一体化技术专业带头人，高级技师。目前，工作室已培养出高级技师2人，技师5人，一批又一批的企业技术人员和合格毕业生。

八、艺术产品创作再攀高峰，学校承制纪录片《苗寨八年》在CCTV1首播

12月1日，由泰豪动漫学院承制的国家广电总局“纪录新时代”重点纪录片扶持项目——纪录片《苗寨八年》在CCTV-1首播。

该片导演、摄像为国家一级导演、二级教授，我校影视类专业群带头人、纪录片大师工作室负责人吴向列。正是因为学校在传媒领域的学科优势以及学生扎实的专业基础，使得我校成为该纪录片的唯一承制高校。

近年来，学校注重以专业技能服务社会发展，以大师引领赋能，积极开展理论加实践相结合的育人模式，现已参与热播动漫《斗破苍穹》、动画大电影《斗龙战士之星印罗盘》、动画短片《随风而逝》、网络大电影《我想打篮球》、公益电影《不会有人忘记你》《文秀，你好》等重大项目导演、摄制、剪辑等创作工作。

九、双师培养平台建设成效显著，学校获批三个“十四五”期间第一批江西省职业院校教师素质提高计划项目培训基地

12月3日，江西省教育厅发布《关于公布“十四五”期间第一批江西省职业院校教师素质提高计划项目培训基地的通知》，学校成功入选省级“双师型”教师培养培训基地、省级职业院校教师“1+X”证书试点培训基地，泰豪集团成功入选省级企业实践培训基地。

本次泰豪成功入选三项省级基地，是主管部门对我校多年来产教融合、校企合作人才培养所取得成绩的充分认可。下一步，我们将继续按照职业院校教师素质提高计划实施的总体要求，加大对教师培训相关专业建设支持力度，参与江西省职业院校教师素质提高计划国家级省级项目，承担培养培训任务，为我省职业教育教师队伍建设做出积极贡献。

十、课程建设和改革取得新进展，学校两门课程被认定为2021年江西省高等职业学校“精品在线开放课程”

12月5日，2021年江西省高等职业学校精品在线开放课程认定工作结果公布，我校《微电影制作》《经典红色电影歌曲赏析》两门课程荣获“2021年江西省高等职业学校精品在线开放课程”。

近年来，学校高度重视“互联网+职业教育”新要求，加大课程建设支持力度，积极推动广大师生投身新时代“教与学”的变革实践中，坚持创新线上线下混合式教学模式，深入推进新时代“课堂革命”。本次我校《微电影制作》《经典红色电影歌曲赏析》两门课程成功获批省级高职院校精品在线开放课程，充分体现了我校在课程建设和改革上的积极成效和独特的学科特色。