历年高考录取数据怎么用？合理确定志愿目标，这些要点要注意！（下）

● 关于批次线 ●

批次线，也就是我们常说的“一本线”“二本线”等，批次线一般是各省级招生考试机构根据当年本省份生源人数、在本省份招生计划数等情况划定的，决定考生可以报考在某个批次招生录取的院校。对考生来说，这是志愿填报的一个大前提，如果成绩达不到某个批次控制分数线，即使填报了该批次志愿，也是无效的。

● 关于一分一段表 ●

每年高考成绩公布后，各省份也会随即公布本省份各科类考生的一分一段表。一分一段表确定同科类考生在所在省份的排位，能为考生的志愿选择提供一个参考。在使用过程中，考生可以多参考几年的一分一段表，通过同等位次的转化，将自己当年的高考成绩转换为往年同等位次的高考成绩，这样就可以直接与公布的原始分数进行对比了。通过这种方法，圈定的大学和专业则就有更高的录取几率。

● 关于院校和专业的录取数据 ●

有关高校和专业的录取数据，一般包括最高分、最低分、平均分三部分，这三个分数直观地反映了某所大学或某个专业在某省份当年录取的分数范围。在实际的数据参考中，考生可以淡化最高分这一概念，因为它对考生没有多大参考意义。而剩余的最低分和平均分中，院校录取最低分是该院校在某省份录取的位次排最后一名考生的分数，通过最低分考生可以轻易地比对出自己的成绩是否达到某所院校的调档线。但就考生的志愿填报而言，参考平均分更具有价值。

院校录取平均分，是录取最高分和录取最低分的综合，反映某学校在某地的整体生源结构情况，在每年招生计划、生源等相对稳定的情况下，一般波动不是很大。如果成绩和本省份、同批次控制线的差值与学校当年录取平均分和同批次控制线的差值基本相当，或者前者差值数大于后者的话，那么被录取的几率就比较大了。与此同时，院校平均分对录取到理想的专业也有一定的参加价值，这是因为专业的实录线一般都高于院校录取的最低分。因此，在做志愿选择时，如果以平均分或专业录取平均分参照，则录取的机会也许就会大得多。

此外，院校的计划招生数和实际招生数、专业志愿内录取人数以及调剂专业录取人数等也能为考生的报考提供一定参考。如某个专业每年都有一定的调剂人数才能录取满额，则说明该专业从报考热度上来说可能并不高，如果考生对该专业感兴趣，填报后被录取的几率也会增大。

通过前文分析可以看出，录取数据并不是简简单单地数据比对，这之中还有需要考生和家长注意的地方。

● 一是最好参考三年的录取数据 ●

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在填报志愿时，不能以为自己的高考分数只要高出院校或者专业某年的录取分数线，就可以放心填报。每年高校或者专业在录取时，受到试卷难易度、考生整体素质、考生对院校或者专业的认知度等不确定因素的影响，可能会出现在某一年的录取分数线会比较高，而在某一年的录取分数线比较低的情况。因此，考生和家长最好参考院校或者专业以往三年的录取数据，对院校和专业录取情况有一个总体把握，从而科学填报志愿。

● 二是合理使用分差 ●

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在对院校或专业历年录取数据进行比对时，我们习惯依据一定的分差来判断被某所高校或专业录取的可能性。在使用过程中，建议考生最好参照院校或者专业以往连续几年的录取平均分差，即用院校或专业录取平均分减去相应年份、相应批次的省控线。如果考生的高考分差高于某所院校连续几年的录取平均分差的话，那么报考该校的把握性则比较大。如果考生的高考分差高于某个专业连续几年的录取平均分差的话，那么报考该专业的把握性则比较大。

● 三是明确位次的重要性 ●

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由于平行志愿是严格按照“位次优先，一次投档”的原则对考生进行投档录取，因此考生最好将自己的高考分数转换成自己所在省(区、市)相应科内(文科还是理科)对应的位次。一般来说，实行平行志愿的地区，省级招生考试机构在公布考生分数的同时，也会同时公布考生的位次（一分一段表），如果没有类似的数据，那么考生可以根据省级招生考试机构公布的每个分数段的人数大致计算出自己所处的位次。在志愿填报时，了解自己在所在省份同科类考生中的排名和同分段考生的数量，以减少填报风险。