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优化决策风格  未来美好可期

郑州市第一中学  葛晓娜

       两千五百年前，古希腊哲学家苏格拉底站在金黄的麦田边，对学生们说：“你们走进麦田，一直往前不要回头，在途中摘下一个最大的麦穗，只能摘一个。”第一个学生走进麦田，很快就看见一个又大又漂亮的麦穗，于是他很高兴地摘下了这支麦穗。可是继续往前走时，他发现有很多麦穗都比刚摘的那个大得多。他后悔下手早了，带着遗憾走完了全程。第二个学生吸取了教训，每当伸手时，总是提醒自己，后面的会更大。不知不觉走到终点，一个麦穗都没摘。他也很后悔，没有把握机会，总觉得有更大的在后面，最后错过了整个麦田。第三个学生吸取了他们俩的教训。他把麦田分为三段，走过第一段麦田时，只观察不下手，默默在心中把麦穗分为大、中、小三类；走进第二段时，他验证第一段的判断是否正确，还是只观察不下手；走到第三段也就是最后三分之一时，他把遇到的第一个属于大类的麦穗摘了下来，这可能不是最大的一个，但他心满意足地走完了全程。

       这个故事不仅是一个哲学实验，更是对人生决策的深刻隐喻。决策，是个体在面对选择时，根据各种条件和信息，并经过深思熟虑以后进行的目标决定，以及为实现目标而制定优选的个人行动方案。苏格拉底三个学生的麦田选择就是他们的决策。显然，苏格拉底第三个学生的决策更科学。

       不同的决策方式会影响一个人的做事效率及行为结果。同样，高三学子正处于人生的重要阶段，决策风格的选择会在很大程度上直接影响其学习效率。那么决策风格都有哪些类型呢?美国职业生涯专家斯科特和布鲁斯将决策风格划分为理性型、直觉型、依赖型、回避型和自发型五种类型。

       一、理性型

       理性型以周全的探求和对选择的逻辑性评估为特征。理性型决策者强调全面的信息、理性的思考、冷静的分析和严谨的逻辑，通过对决策长期效用的评估，以事实为依据做出最优决策。

       二、直觉型

       直觉型以依赖直觉和感觉为特征，注重内心真实感受。直觉型的决策风格以自我判断为导向，在信息有限时也能快速做出决策。但由于该决策以个人直觉而非理性分析为基础，失误的可能性较大，易导致决策者丧失决策信心。

       三、依赖型

       依赖型以寻求他人的指导和建议为特征。依赖型决策者往往不能够承担自己做决策的责任，允许他人参与决策并共同分享决策成果。可能会因决策者过于依赖他人、缺乏自主思考，导致决策带来负面反应。

       四、回避型

       回避型常会以试图回避做出决策为特征，是一种拖延、不果断的决策方式。面对决策产生焦虑的决策者，往往因为害怕做出错误决策而试图回避做出决策，容易错失良机。

       五、 自发型

       自发型以渴望即刻、尽快完成决策为特征。自发型决策者往往不能够容忍决策的不确定性，以及由此带来的焦虑情绪存在，是一种具有强烈即时性、快速性的类型。决策者常常会基于一时冲动，在缺乏深思熟虑和长远规划的情况下做出决策，通常会给人过于冲动的感觉。

       同学们可以通过自我评估来判断自己的决策类型，思考它对自己学习和生活的影响。下面所举的两个辅导案例，就是通过决策类型分析和风格优化，实现决策的科学化，进而提升学生的学习效率和生活质量。

       案例一：在心理老师的指导下，某高三学生通过OH卡牌游戏解决数学考试焦虑问题。辅导老师观察到，在选出可以代表目前困惑的 OH卡牌时，他会把每一张卡牌都仔细思考一遍，整个过程消耗掉大量时间。决策类型看似理性，其实属于直觉型决策。这种决策风格反映在该生做数学题时，遇到难题决不放弃，导致会做的题目没有时间做，发挥不出应有的水平。经过辅导，通过优化决策风格，改变做题策略，该生数学成绩大幅提升。

       案例二：某高智商学生，由于一些特殊原因一度中断学业，复学后发现自己落下不少功课，想要考进理想的学校很难，于是整天睡觉。这是典型的回避型决策，老师建议他拉长实现梦想的时间，可以在下个阶段通过考研考进自己理想的学校。这次辅导让该生回归理性，开始坦然面对高三学业，正是从回避到理性的决策类型转化，使该生能够静下心以理性面对挑战。

       学生可以通过三个方面判断决策是否科学：第一，是否可行；第二，是否有效；第三，结果如何。如果三方面情况良好，这个决策大概率是科学决策。然而，在实际操作中，科学决策是一个不断优化的过程，我们需要通过“决策—实施—再决策—再实施”的循环往复，不断修正和完善决策，使其更加科学和有效。

       希望同学们都能把握当下这个关键的人生阶段，运用科学的决策方法，实现最优选择，为自己的未来奠定坚实的基础。