因此，智能建造不仅仅是工程建造技术的变革创新，更将从产品形态、建造方式、经营理念、市场形态以及行业管理等方面重塑建筑业。

       与传统建造有什么不同？

       智能建造和传统建造的主要区别在于是否使用先进的技术和智能化系统。传统建造更依赖于人力和传统的施工方法，较为耗时且容易受到人为因素影响，而智能建造注重自动化、精确度和可持续性，利用人工智能、大数据等技术提高建造效率和质量。

       据张教授介绍，智能建造不仅是更加智能地盖房子，还可以用于道路、桥梁、隧道等基础设施的建设，为人们提供更加便利的交通和生活环境，也可以帮助我们应对突发情况。比如在灾害发生后，智能建造可以帮助灾区快速重建，恢复正常生活。

       本科阶段主要学习什么？

       本科阶段主要学习课程包括理论力学、材料力学、结构力学、离散数学、数据库技术及应用、数据结构与算法分析、机械原理、机器学习、数字建造项目管理、施工自动化、建筑环境智能等。

       华中科技大学土木与水利工程学院副院长张世顺教授介绍，随着人工智能、大数据和机器学习等技术的广泛应用，建筑行业对于提高效率、降低成本、提升质量和实现可持续发展的迫切需求不断增加。国家需要大量具备智能建造技术和工程实践经验的专业人才，来推动建筑行业向数字化、智能化方向转型升级。

       毕业生主要就业领域

       此外，毕业生可进入国内外知名高校深造，或进入央企、国企等行业龙头企业工作。以华中科技大学为例，2020年智能建造专业招生以来，人才培养成效显著，本科生推免比例高达60%，其中15名本科生被保送免试攻读研究生学位（2人进入人工智能专业、1人进入计算机专业）。

       “一横”“一竖”的人才

       张世顺教授说，从知识结构上，智能建造专业人才需要“一横”“一竖”的人才。怎么理解呢？“一横”是指智能建造专业人才需要具有宽泛的知识面，也就是“一横”要足够宽。同时，智能建造专业人才也需要具备某一方面足够深入的专业知识，也就是“一竖”要足够深。

       在个人能力方面，从事智能建造相关工作的话，好的团队合作能力和沟通能力也至关重要，因为智能建造项目往往需要与多个领域的专业人士合作，共同完成任务。

       同济大学是最早开设智能建造专业的高校，其在结构工程、信息技术和智能化系统等方面拥有丰富的资源，通过“土木+”的方式，致力于培养基础理论扎实、专业知识宽广、实践能力突出的智能建造人才。

       重庆大学将智能建造专业纳入工程能源大类招生，采用“1+3”培养模式，即一年级不分专业，按工程能源大类学习基础课程；二年级至四年级按智能建造专业培养方案进行培养，将前沿信息技术融入工程全生命期和建筑产业全链条活动。

       华中科技大学智能建造专业得益于学校在人工智能、计算机科学等专业优势，更加强调培养学生掌握人工智能基础知识。智能建造专业培养学生“掌握智能算法、驱动机器设备、解决工程问题”的能力，整合工程数据-经验-知识，使用各类软件、硬件、平台等智能技术和装备，完成工程建造任务，实现建造过程从“机器建造”向“智能建造”转变。同时，通过创新创业、工程实训、国际交流等方式，增强自主学习能力和动手能力，从大一到大四设置不同层次的综合交叉创新训练，增强学生“树状”知识的关联能力。   

       怎样学好这个专业？

       首先，扎实的数理基础，能够让你更好地理解建筑结构、材料力学等基础知识。这样才能更好的学习专业课程。其次，对科技有浓厚兴趣和理解能力，能够掌握人工智能、物联网、大数据等技术在建筑领域的应用。同时，具备创新意识和创新能力，能够在智能建造领域提出新的理念和解决方案。此外，需要具备工程实践能力和动手能力，能够将理论知识与实际操作相结合，从而为建筑业高质量发展贡献力量。